然而，毕竟国人从来没有染指过诺贝尔奖，所以，看着美国人一个又一个地获得诺贝尔奖如探囊取物，国人心里不免有一丝酸楚。看看今天《北京青年报》发表的社评《还要感叹多少次“美国人垄断了诺贝尔奖”》，你就知道国人的诺贝尔酸水有多么浓烈。

当然中国人是有精神的，特别是具有阿Q精神。望着美国人领取诺贝尔奖的背影，就有人称：“美国高中以下的基础教育开始出现松动现象，甚至被认为已经沦为二流。”这很有些“我的儿子比你的儿子强”的味道。说这话的人，大概也觉得如此赤裸裸地Q，自己也有点难为情，所以，就把这话安在了“美国学者”的头上。然而，明眼人都看得出来，这个所谓的“美国学者”是子虚乌有的，因为只有国人才会把教育分成一流和二流，弄得北大到现在还找不到北呢。其实，说这话的人大可不必羞答答的。事实上，如果按我国的初等教育水平来衡量美国的初等教育的话，那么，美国的初等教育根本就不入流。至于“美国的初等教育水平不及中国”的这种观点，早在20年前中美就已经达成了“共识”（大家可以看看《中美教育比较》一文）。至于说“美国大学从发展中国家吸纳优秀研究人才的做法，也被认为是一柄既强化了美国的高端研究，又进一步弱化了美国基础教育的“双刃剑”。就更让人感到可笑之极。如果一个国家仅仅因为不愿意让其基础教育被“弱化”，就拒绝吸收国外优秀人才，岂不是荒唐之极？

既然当了阿Q，仅仅诅咒人家断子绝孙还是不够的。阿Q还是会说“儿子打老子”之类的话的：“本报曾于2001年组织了一次对诺贝尔奖获得者的大型采访，据记者在美国的观察，几乎所有接受采访的诺贝尔奖获得者的研究室里，都有来自中国或印度等发展中国家的研究生，有些已经成为其导师的重要研究助手。”看来不是国人无能，而是诺贝尔奖评选委员会不去做细致的调查研究，以至于没有给那些“重要研究助手”分一杯羹？不过让人感到不解的却是：都过了100年了，阿Q怎么到现在也没有高清楚“谁是老子，谁是儿子”这个重要的问题？

要我说，既然要当阿Q，那咱们就当个响当当的阿Q。我们大可不必为国人无缘诺贝尔奖而苦恼。翻开历史看看，中国古代的文明历史，产生了对世界具有很大影响的四种发明。即造纸术、指南针、火药、活字印刷术。其中，火药在隋朝时就已经出现，并在唐朝末年用于军事上。四大发明不仅对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用。而且对世界文明发展史也产生了非常大的影响。英国哲学家弗兰西斯·培根指出：这些发明“已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了。”