说明：根据学校安排，2007年8月10-14日，为我校企业管理专业和会计学专业的高校在职教师攻读管理学硕士学位班开设《管理学前沿》课程。《管理学前沿》这门课程到底应该怎么讲，特别是对于高校管理类在职教师攻读管理学硕士学位而言，仍然有待于探索。本大纲是在我近5年来为山西财经大学全日制管理类硕士研究生开设的《管理学前沿》的基础上，专为普通高校在职教师攻读管理学硕士学位开设课程而设计的。内容如下：

山西财经大学  卫虎林 

 

本课程专为本科阶段已学过《管理学原理》，掌握了管理学原理的基础知识，目前正在攻读管理类硕士研究生的学生设计。考虑到不同课程之间的交叉，在其他相关课程中涉及到的问题，如组织行为学、企业战略管理、人力资源管理、领导艺术等，本课程只作简单介绍。

本课程设计课时32学时，每次4学时，共8次。教学大纲设计为8次专题。

建议采用美国学者斯蒂芬·罗宾斯等编写的《管理学》（第7版）作为参考教材（中国人民大学出版社，2004年1月版）

 

第1讲  管理学是一门不精确的科学

一、教育部关于管理学的学科划分

二、国内外学术界关于管理概念的研究介绍

三、管理者的角色与任务

四、管理是科学性与艺术性的统一

五、未来几年管理学科的研究趋势与重点研究领域分析

六、我国管理教育现状、存在的问题及解决办法

第2讲  不同文化背景下的管理研究

一、东西方不同文化对公司管理的影响

二、霍夫斯特德的文化维度差异理论

三、社会责任和管理道德

四、如何在不同文化背景中进行管理

第3讲  现代管理思想专题

一、管理思想发展的五个阶段

二、进入新世纪以来管理学发展的最新前沿动态

三、管理思想发展的演进路径分析

四、如何构建具有中国特色的管理科学体系

第4讲  企业战略与核心竞争力专题

一、从世界企业100年的发展看中国企业

二、战略管理中常用的分析工具介绍

三、如何提升企业的核心竞争力

第5讲  管理过程中的决策与计划专题

一、西蒙的现代决策理论

二、决策失误是最大的失误

三、如何避免决策失误

四、如何制定科学的计划

第6讲  现代企业组织及其成长研究

一、中国企业为什么长不大

二、学术界对组织问题的研究介绍

三、组织设计决策与组织设计类型

四、企业成长中的组织变革

五、组织的未来发展趋势

第7讲  管理中的激励研究

一、激励的有关理论

二、激励的基本手段及其运用

三、如何在企业中设计一套科学有效的激励机制

第8讲  领导、执行力与管理控制专题

一、并不是所有的管理者都是领导者

二、现代领导理论的最新发展

三、从麦当劳的管理看管理控制

四、中国企业在管理控制方面存在的问题

五、加强管理控制与提升执行力