第二十六大节

课题：《黄山记》徐迟

教师：刘咏梅

教学目标：

1、            了解本文独具匠心的构思谋篇的手法；

2、            了解本文简练巧妙、热情奔放、气势磅礴的语言特色；

教学重点、难点：

深入理解文意，欣赏本文在语言构思上的特点。

教学方法：朗读法。

教学时数：两大节

一、阅读第一部分，然后思考下面的问题。

1、作者为什么要用拟人的手法，把大自然作为主人来描写它是怎样安排黄山的呢？

提示：这样安排比自己介绍要好。首先，由自己介绍显得一般化，把大自然作主人公来写就显得独辟蹊径，给读者耳目一新之感。其次，这样写更能突出黄山确是人间之仙境，是大自然“煞费心机”安排的。再次，便于以居高临下的气势、简练的笔触，把黄山的绝境和细微之处全都写到了。

2、对“云海”的描写用的是什么手法？

提示：采用侧面描写的手法，以山峰来衬托云海，使云海---黄山最有特色原景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。

3、找出这一部分写山的词语，用一个字来概括黄山的特点。

提示：“处处悬崖绝壁，无可托足。”特点是“险”

4、作者写大自然对黄山的“赏赐”，列举了云、松、音乐鸟、灵芝、肉芝和摄身光等，这是黄册所特有的，因而就突出了黄山的“敁奇敋”。

提示：填“奇”，从“打开它的云库”，“特意委托风神带来名贵松树崐树种”，“组成无穷无尽幻异的景”，“神奇的”，“稀世的”，“最搞的效崐果”，“格外赏赐了”，“极罕见”等词语可见。

文章以大自然“肯随便把胜境给予人类”，“它封了山”作小结，更增添了黄山的神奇色彩，并为下文回溯人闪攀登黄山的历史，描绘黄山的奇观作了铺垫 。起笔雄奇峭拔，一如黄山奇峰。

二、第四部分承第一部分黄山景观的“奇”而来。可思考“奇”在何处。

提示：奇就奇“变化无定”上，云海漂泊无定，景物瞬息万变，群峰时隐时现，忽而旭日东升，忽而倾盆大雨，从彩虹到神奇的摄身光，写尽黄山险与奇，还有神秘感，又如写松树，“从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然走舞。”排云亭前，好比一座繁忙的海港，……我多么想从这儿扬帆出海去。可是暗礁多，浪这样险恶，……“这些比喻，都把景色奇异淋漓尽致地表现出来。

小结：

一、内容上的内在联系：

]    文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工起笔，暗写黄山“险”、“奇”二特色，总领全文；二、三部分，承“险”、“奇”着墨；最后，以“这是何等的公园！这是何等的人间！”两句感叹作结，照应篇首大自然“封了山”，隔绝了人间与胜境，暗含“换了人间”之意，激情奔放，响震不绝，深化了文章的主题。

二、记叙顺序 ：

宏观顺序：（文章一、二部分）混沌初开—宇宙形成—人类出现（从史前时期直至元明清）

微观顺序：（文章三、四部分）早晨出发登山—登上天都峰—黄山顶上崐过夜—第二天凌晨观日出—白天见摄身光奇景。

三、节奏明快的知事短句与排偶句式：

作用：以加强文章奔腾豪放的气势。

三、本文的语言特点：

1、总特点：色彩浓烈，语调抑扬顿挫，节奏明快，干脆利落，气势宏大，奔腾豪放。

2、本文多用短句、他句都极其简短，即使一些比较复杂的长句，作者也顺应句子结构，将其分开成几段，以使其节奏明快，段落不分，采用类似骈体文的排偶句式，读来有一种奔腾直泻、不可阻遏的磅礴气势。

四、本文写作特色是什么？

分析：本文引证广泛，材料丰富，而文章结构却脉络分明，严谨有度。作者将丰富的材料分成几类，然后依据表现主题的需要，借抒情议论，把它们联缀成篇。

联想丰富是本文的突出特点。作者娴熟自如地交替运用这些联想方式，思绪飞扬，无所不至。

五、本文与其他游记那样从登山写起，而是居高临下，从大自然如何安排黄山胜景这个角度起篇，气势磅礴。介绍黄山概貌后，又写几千年来人们攀登黄山的 历史，数千年中极少有人能攀上黄山之巅的史实，烘托了“险”字。在记游之前写了这样两段内容，是作者独具匠心之处。第一部分做为全文的总起，暗写“险”、“奇”二字；第二、三部分承“险”字展开，形成古今虚实相映之势。一二部分能引导读者从宇宙变迁、人类发展的宏观高度去认识黄山，能增加本文的大气磅礴的特色和深透的思想意义。

其二，写游山经过时作者突破了一般由近及远或由下而上地去写，作者选择最能突出黄山特色的几种景物重点描写。

小结：

游记就是记游的概念，在记叙游览行程的过程中，穿 插描写了些大景小景，再抒发一点感想情思。《黄山记》把握黄山奇秀的景观特色，以跳脱的思路，从宏观，从历史，从想像，从实际游历各个方面予以表现，贯穿其中的是作者面对黄山雄姿奇景所迸发的钦敬慕仰之情，从而跳出就山写山的局限，成就了一篇独出机杼的佳作。写作手法上《黄山记》把记游放到结构的第三部分，最后一部分写黄山奇景则难以看到具体的表示时空转换的词语，而文章开头则是从宏观的.、历史的高度着笔，其写作顺序与传统的游记就相差甚远了。《黄山记》议论、抒情、记叙、描写融为一体。

由此可见：游记完全可以灵活地来写，把个人的独得之感与对景物特征的状写结合起来表现。形成可以多样，顺从时间、空间的自然推移顺序来写，固然可以，打破这种方式当然也可以。游记可以写活，写得令人大喜大悲，作为散文的一种，它一样需要一个“情”字统率，只是记游的对象固定，特征必须准，结构文章的逻辑线轴要十分清晰。

四、布置作业：课后练习第一题