三年级数学期中考试试卷分析

本次考试试卷的范围是1~4单元，从试卷面上看，分为6大块，分别从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力；从题目上看，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。试题既要做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。

二、考试结果情况及分析。

全级部共有   名学生，全部参加检测。试卷满分为100分，全班学生平均分为**.*分，及格率为%，按85分核算，优秀率为%。

试卷分析：

想一想，填一填。（15分）

学生出现的错误不多，考核了学生基本知识的掌握能力。其中后4道填空有一定力度，考察了学生对知识的运用能力。失分的学生大都在这里出现错误。

填“>”“ <”“ =” 。

本道题考核了学生对质量单位的换算能力以及学生的估算能力，不少学生是通过计算来求出结果的，虽然对了，但是没有达到本题的目的。失分的学生不多。

选择题。

本题考核学生的知识面较为广阔，前2题学生失分较多。原因有两种：一是：对这2题第一次接触，不理解题目的意思，不能够做出正确的选择。二是：思维上有限制，不能够正确做出选择。一些好学生反而从这两道题中得到提示，把填空中的题做出来。这也考核了一些学生的理解能力与运用能力。

计算题。

本道题失分较少，多数学生都能计算正确，失分的多在填表中，原因在于对题目不理解，马虎大意。

找出从不同角度看到的形状。

本道题失分较少，多数学生都能正确的理解，它考核的是第三单元的内容。证明多数学生的理解能力较强！观察能力较好！

解决生活中的实际问题。

     本题共4道，从卷面上看，内容较简单，但是它考核了学生做题的细心程度，失分的学生都是不细心的学生，也考察了学生养成没养成检查的好习惯。其中最后一题的“再”联系了生活，考察了学生的思考问题的能力。

三、学生失分原因分析。

1、基本功不扎实。

认真想一想，你会做的非常好！在填空与选择题中可以看出学生对题的理解还不明白，其实是基本功的不扎实。

2、解决问题的能力不强

想一想，画一画，你会更聪明！第5大题中，看到的形状，学生对动手操作的能力不太熟练，不能很好的写出来。

   3、没有形成良好的学习习惯    

选择把正确的序号都写在（   ）里的选择题中，大部分同学都能选出正确的答案，但却有部分同学把答案写在（）里。可见这些学生没有形成认真审题的学习习惯。

    试卷分析：本次试卷考核了学生的所学知识，内容较全面，但是在问答题中，题目较简单，没有较深入的考核学生所掌握知识，如果加深一点会更好一些。

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