六年级语文期中考试试卷分析
一、考试成绩分析
人数：43人，最高分：92.5分，最低分：74.5分，平均分：88.45分，及格率：100%。
二、答题情况分析
基础知识：40分，平均得分：35.63分，得分率：89.1%。第一、二、三、四、五大题错的比较少，答得不错，说明字、词教学比较成功，学生掌握得也相当扎实。错误集中在：写词语，煎熬；组词，多音字——娜；改病句，通过参观“九·一八”纪念馆，使我更加憎恨日本帝国主义。学生看不出毛病（我第一眼也没看出毛病），这个病句修改对小学过难，有现在的正确率已经不错了。默写，《匆匆》片断。这些问题的存在，也要引起教师注意，复习中漏了哪儿都会出问题，特别是六年级，知识点多，知识面广更需老师多费精力。
阅读：30分，平均得分：24.3分，得分率：81%。在第一段阅读中，得分率为78.7%。第1小题，解释 “彩排” 的错误率81.4%。第2小题破折号的作用错误率60.5%。在第二段阅读中，得分率为83%。学生的阅读能力在不断提高，但个别学生的解读能力还很差，回答问题前言不搭后语，感悟文章的能力相对较差。阅读能力的提高非一日之功，阅读考题作为灵活的语文知识的综合运用，正在逐渐引起广大教师的高度重视，加大学生课外阅读量的积累，力争由量变到质变，同时我认为良好的讲读教学才是提高学生阅读能力最基本的根。
作文：30分，平均得分：28.6分，得分率：95.3%。大部分学生都能很好地按要求完成本次作文，无论是叙事还是表情表现都不错，普遍字迹工整，很好。
三、看法和建议
对于本次考试，试题紧密联系教材，按照升学考试套路定型，基础知识全面，语文能力运用知识点多，达到了练兵与检验教学的目的。学生成绩还是较理想的，试卷上反映出了学生的语文基础知识掌握比较扎实，但实际应用能力还有待进一步提高。特别体现在阅读能力上，联系上下文解释词语的能力差，这样也就直接影响了整篇文章的解读。另外在标点符号的应用和作用理解上欠功夫，上学期期中考试也是问题多多。
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