教育部长袁贵仁提出均衡发展义务教育新目标

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　　义务教育能均衡发展吗？在我看来，有两大障碍。一方面存在着极大的城乡差异，另一方面存在着不良的教育政绩观。君不见各地的重点中小学，哪所学校不是集中当地最优异的教育资源？不仅教师优秀，而且教育设备堪称完善。更重要的是，当地政府对重点学校的投入是农村学校所不能奢望的。