识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。主要目标是：“培养学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，初步感受汉字的形体美，初步培养学生独立识字的能力。”因此，在教学生字时，首先要注意引导学生在文中运用自己喜欢的识字方法自学生字。可以利用编儿歌法，如“吞，一口吞天下”；换偏旁法，如“校一咬”；组合法，如“狮、苦、扑”；联系生活识字法，如“浇、饿、挑”等。然后，同桌、小组内交流自学所得，每个小组选出一个代表在全班汇报自学情况，教师相机指导。还可运用多媒体来识字，这样不仅使识字教学变抽象为具体，变枯燥为新奇，变呆板为活泼，变被动为主动，还使学生在学习中学会学习，在合作中学会合作。指导写字时，首先引导学生读准字音，观察字形。觉得哪个字不好写，哪个字容易写错，想办法记住它。然后教师随机指导练习学生提出的容易写错或写不好的字。最后，学生描红、临写、练习，教师巡视指导，并强调写字与握笔的正确姿势。