通识教育和专才教育哪一种教育更科学？
墨尔本大学近几年着手着课程改革，将复杂的本科专业设置简化成6个“新生代本科学位”（New Generation Undergraduate Degrees），包括人文、理学、经济、生物医学、环境和音乐，以基础知识的学习为主，培养学生全面发展。法律、教育、建筑、护理等专业教育将逐渐提升到研究生阶段进行。作为一所综合的研究型大学，在研究生阶段，我们强调更加精深、更加专业的教育，仅硕士阶段就有340多种专业。从去年开始，墨尔本大学的法学院和医学院都将不再招收本科学生，只招收研究生。
这项改革，由我看来，就是进一步强化了通识教育。法学和医学专业，虽然很职业化的专业，但对人的要求很高，品德、“己所不欲勿施于人”公共道德、法律意识等，能在利益与公德、私利与他人的权利做出公平公正的抉择的人。尽量少出现截肢左腿结果右腿没了、江湖医师、不给红包就少推点麻药……，同时，墨尔本大学校长格林·戴维斯说：“气候变化和水、人类关系、食物和药品，以及那些改变社会、世界生态历史，还有澳洲当地文化的课题。这些课程都是由学校各专业领域里的专家级教授来授课，这些课程覆盖和连接不同的专业，会增强学生的逻辑、分析和多学科解决问题的能力。大学里不同专业的学生共同来上这些广度的课程，运用从各自专业里学到的知识和技能来解决探讨这些大问题，这可以使学生互相学习，获得与他们核心课程完全不同的知识。”多专业的融合，不会让大学生们眼光过于狭窄。
但它在确也有它的劣势，它花费了学生大量的时间，美国读医学院从本科到博士要用：（本科）4年+（医学院）4-5年+(临床实习住院培训)3-8年=11-16年。建议女生不要学，学到头，再考虑结婚肯定嫁不出去了！不过绝对是“超级剩女”，薪水很高哟。
但是，却让想起了李开复先生在《世界因你不同》中有这样一段话：“（通识教育）这给了每个学生成为通才的空间，第一年我从必修的人文课程中收获了让人一生受益的知识，它沉淀在我的身体里，成为思想和灵魂的一部分，在此后人生关键时刻，它都会灵光一现，帮助我度过或孤独或困惑的日子。多年后，我才参透，哥大通才教育有重要意义是无可比拟的。”
人生中能将专业职业化而从一而终，是幸福的。但这样幸福的人并不多，很多人都会因人生的某一个契机而转行。
中国高等教育实施通识教育？
专业人才首先是人，一个社会中的人，然后才是某一个职业中的人。
通才教育实施得好，有三大作用：
其一，它可以使学生的道德修养提高、维护社会公德、有社会责任感的、树立成熟的世界观和哲学思想。可以减少许多社会问题，体现教育的社会性。
其二，专业技能和社会适应能力有机结合，综合素质得到全面发展。
其三、增强学生的逻辑、分析和跨专业多学科研究、思考、解决问题的能力。
但是本人也有一个顾虑，通识专业开设了，是必修课程。它的学习会不会像高中的音乐、美术、政治等等课程一样，成了训练记忆力的载体，是学不上身的负担，更别说探讨和研究了。所以这一项改革必须与考核机制、教学方式等等配套实施。
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