从电影票中蕴涵的规律谈起

      电影票问题中蕴涵着重要的规律，通过对排数、号数与位置关系的分析，学生对平面直角坐标系、点的坐标就有了一个很好的感性认识。因此，根据课程中的知识点创设情境，引导学生从中提出问题，便成为教学的重要环节和有机组成部分。

   只有在学生认识发展水平的基础上，通过教师适当的引导，从中发现问题、提出问题，形成“问题”意识，从而进一步提高自己的探究意识和创新意识。社会环境包罗万象，社会活动也涉及方方面面，人们对情境的理解可能因视角的不同而有所差异。学生的年龄特征及思维的发展有一定的规律，在小学低年级，情境的创设应突出形象性和生动性，尽可能取材于日常生活；在小学高年级，情境的创设应从儿童生活的现实世界中提取素材，注重形象性和抽象性的有机结合；而在初中阶段，情境的创设则应突出的抽象性和逻辑性。

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