中小学课本“大变脸”有可能带来某种潜在的危险

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　　地方语文教材变脸的消息，再次成为社会公众的关注热点。这种关注背后，是社会对我们该如何教育好下一代的关心和思考。也表明，拿什么样的文化经典滋养下一代这个问题，已经出现多元化的价值取向。

　　时代在变，教材当然要变，与时代发展相脱节、与社会心理相疏离的东西，迟早会被摈弃。但是，教材不是文化快餐，也不是文化流行色的筐。能够进入教材的，必定是历经岁月淘漉之后，沉淀下来的东西。教材如果总在因时而变，今天觉得这个不错纳入，明天觉得那个过时剔除，结果就必定是“找不着北”，不仅贻误了一代代人，也会带来某种潜在的危险。