为进一步加强全乡青年教师队伍建设，促进青年教师专业发展，努力营造有助于青年教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化，更好地促进不同层次青年教师的专业化成长，特制定本实施方案。
一、指导思想
以校本教研活动为载体，以校本教科研和校本培训一体化建设为重点，以努力提高青年教师专业素养，促进全乡教育全面、可持续发展为目的，为推进素质教育，促进教育改革和发展提供优质均衡师资保障。
二、发展目标
积极开展校本教研活动，努力提升青年教师专业发展水平，打造健康文明、团结合作、敬业奉献、爱心亲和的青年教师团队；遵循“会上课—上好课—能反思—有专长”四步走成长历程，分层次有针对性培养青年教师。通过培养，使各级培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到更高层次的目标要求，努力创设青年教师“在教学中研究，在研究中成长的”的专业成长氛围。
通过引领青年教师专业发展的培训及研讨的参与，努力使每个青年教师实现知识更新、专业道德、专业精神和专业技能的提升，课堂教学效率的优化，在全乡建设一支结构合理，数量稳定，素质过硬的青年教师队伍。
三、实施策略
（一）推进青年教师多元化培训
1、拓宽培训途径。积极开展专题校本培训、骨干教师引领式培训、教育教学经典理论研读、专题校本教研活动等多种途径的培训。
2、充实培训内容。不断深入开展青年教师基本功培训，扎实开展好“五个一”活动，即写一手漂亮的钢笔字、粉笔字，说一口标准的普通话，有一项才艺特长，会熟练应用Office处理文件。
3、丰富培训形式。以提高培训实效为导向，通过“教—研—训”一体化的整合运行，开发多种培训形式。主要有：针对典型教育教学案例开展的研讨与剖析；以“师徒结对”为联动形式的引领式培训；以“信息技术与学科整合运用”为切入点的信息技术培训；围绕教学质量监控检测的“专题教学质量分析”培训；以“阅读经典”为专题的青年教师读书会活动等。
（二）搭建青年教师多样化发展平台
提倡青年教师在提高自身综合文化素养、教育实践能力、学科教学水平的基础上，努力搭建符合青年教师个性发展规律的多样化平台。
1、网络平台。以范县教育科研网、校讯通、校园网为主阵地，鼓励青年教师开设个人博客，着力建设基于网络的教育科研平台，建设具有较强选择性、实用性的教育教学资源库，鼓励有条件的青年教师建设教育教学专题网页、个人博客，根据学科特点与教学内容要求，积极进行信息技术与学科教学整合的实践探索。
2、教科研平台。鼓励青年教师在参与校本研修过程中，努力展示自己教育教学特色与经验，借力登高，实现发展。中心校将继续举办好骨干教师与青年教师进行订单式培养与指导。
3、活动平台。进一步建立、健全校本教研制度，构建校本研究共同体，致力于把教研组建设成为学习型、研究型组织，开展各项评选活动，把共同学习、合作研究、互动提高作为校本研究的核心理念，切实提高校本教研的成效。扎实开展好“四个一”活动：（1）每名青年教师订阅一份与自身专业相关的教育刊物；(2)所有青年教师读深读透一本教育专著；(3)鼓励青年教师发表一篇教学论文；(4)青年教师面向全乡上一节示范课；不断促进全乡青年教师专业成长的步伐。
（三）实施青年教师评优工程
以教研活动为载体，开展各类评优、评先活动。定期举行各类优质课、论文、教学设计、试卷分析、信息技术作品（课件、博客）等评优活动。
乡中心校鼓励全体青年教师积极参加各种评比活动，为进一步申报省、市、县级骨干青年教师做积极准备。
（四）形成青年教师发展性评价机制
优化青年教师素质，关键在于为青年教师专业化发展提供良好的环境和条件，建立起相应的激励机制，形成一种适合青年教师专业化发展的物质环境与文化氛围。乡中心校将从推进制度、环境、待遇、舆论导向等方面出发，营造青年教师专业化发展的良好氛围。
1、建立青年教师专业化发展学科水平督导制度、学期青年教师个体教育教学质量考核制度。 从基础性与发展性两个维度出发，完善《颜村铺乡教师绩效工资实施办法》，为青年教师专业化成长提供保障机制。
2、认真组织青年教师制订青年教师个性化发展计划。指导青年教师在常规性发展的基础上，选择自己的个性化方向，朝着凸显自身教育教学风格的目标努力。
3、逐步建立健全青年教师专业发展奖励机制。探索科学、公平、符合乡情的奖励机制，努力对青年教师的专业发展起动态的、促进式的作用。
四、保障机制
为使本发展规划方案成为青年教师专业化、个性化发展的向导，特设立下列保障措施。
1、组织保障。成立颜村铺乡中心校青年教师专业化成长发展领导小组;
组 长：黄守恩
副组长：邱福明
成 员：李广军 于士超 于传递 黄海波 王安景 魏守超
常庆华 田计民 常广录
2、制度保障。
（1）建立青年教师成长档案。记载和收集“青年教师专业发展自我规划”、“教学资源库”建设、自主业务活动、作品、荣誉等方面，把青年青年教师自评、学生评价和家长评价有机结合起来，促进青年教师在自律和自信良性循环中成长。
（2）继续完善《颜村铺乡教师工作绩效考核办法》、《颜村铺乡中心校校本教研实施方案》、《颜村铺乡中心校校本研讨制度》、《颜村铺乡中心校青年教师结对帮扶制度》等一系列促进青年教师专业发展的制度和规范。
3、经费保障。
对有利于青年教师专业化成长发展的工作和活动，中心校在经费上给予大力支持。