愤怒：教师咋集体“绑架”学生敛财？

作为教师，我们一向以“德高为师、身正为范”为职业纲领，以“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”为职业宗旨，以“人类灵魂的工程师”为荣耀，然而现实生活与具体的实践中，我们到底又做了一些什么呢？——

北京晨报2011年3月15日报道：近日，赵先生向记者反映，他儿子说老师推荐他们利用周六时间报“为民学校”补习班，共上10个周六，收费1750元，另收100元餐费。“儿子回家说，虽上课地点不在本校，但一天5节大课，分别是自己在校任课老师，语、数、英、理、化各一节，一个也不差。”赵先生这才恍然大悟，“原来是老师们打着校外培训班的幌子赚自己学生的钱啊。”　3月12日下午3点半，补课结束，记者和多名学生攀谈起来。“我们都是同班同学，这一群都是我们高一年级的，一共6个班。”几位同学指着身后人群说。记者问几位同学是否认识台上老师，几位同学都不约而同“嘿”了一声：“那就是我们任课老师，怎能不认识。”一名男同学说，“老师就是用‘为民学校’名义忽悠我们来上课，其实还不是为了自己赚钱？我们都特烦补课，好不容易盼个周末，一天就这样没了。”学生们称，当初老师推荐报名时，并未作强迫要求，但随后又透露课上可能会讲授新知识。“我们上了两次课了，都是接着书本继续往下讲新课，要是旷课，后面可能就跟不上了。”记者了解到，高一2班总共42人，只有两人没报名。其他班级中没报名人数也都是几个而已。昨天，记者联系到该校主管教学的副校长，对方称，“对于老师利用周末时间在外补课一事，学校的态度一直是‘不支持、不反对’。”这位负责人称，“我们能控制的仅仅是老师的工作日时间，周末时间由老师自由支配。况且现在社会办学机构太多，老师在哪家兼职，都是个人自由，我们无权控制，也无法控制。”对于学生质疑该校高一老师集体“走穴”赚外快，并以讲新课“逼迫”学生报班一事，这位副校长称，将去核实情况，“如果情况属实，学校将会给予这些老师惩罚。”记者还将此事反映到东城区教委中教科，工作人员表示将情况记录下来后会去核实。

一边是从国家到地方有关部门的禁令不断、雷声震天，一边是教师对治理教育乱收费进行公然反抗，“补课”热火朝天。怪哉，谁给了学校顶风作案、作奸犯科的底气？谁让教师有了熊心豹胆般的胆量与豪气？

主要原因有二：一是经济利益导致了部分教师职业道德沦丧。 “课内不讲课外讲”变相增加自己的收入，这是有些教师惯用的伎俩。上述学校老师集体“走穴”赚外快，并以讲新课“逼迫”学生报班一事，便把教师打着“补课”的名义敲自己的学生竹杠的丑恶嘴脸暴露无遗。二是教育行政管理者执法不严，“睁一只眼闭一只眼”。补课是国家教育部以及各地方教育行政部门三令五申禁止的，禁令也是教育行政部门下的，但却又往往对其管辖范围内学校顶风作案、补课成风之现象不管不顾。这就是造成补课现象愈演愈烈的最关键所在。比如学校“不支持、不反对”的态度就揭示了其中的症结。

或许也就是因为一面冠冕堂皇地制定条文、出台规定、颁发禁令，一面却又视而不见、听而不闻甚至放任自流的原因作怪罢，学校补课现象才愈演愈烈并成为社会难以根治的诟病罢。只是，“有其言，无其行，君子之耻也。”“给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行。”“失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。”——当“学生已经成了老师手里的‘人质’”，当“学生已成为教师‘勒索’和‘盘剥’的工具”时，我们又该如何去面对“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的铮铮誓言？

近几年的教师群体，总是抱怨待遇不高，总是认为尊师重教的氛围不够浓厚。但他们却独独看不到自身的缺陷、自身的不足，甚至连什么叫“为人师表”都搞不清楚。如此的尴尬当中，笔者试问：当我们以丑陋和卑劣而为学生和社会表率时，尊师重教从何而来？

曾任耶鲁大学校长的小贝诺·施密德特曾在耶鲁大学学报上公开撰文批判中国的教育者，他说“我们没有理由尊重他们，因为他们既不为人师表又不教书育人，实际只是在教育岗位上发自己的财！”。——教师的职责就是教育孩子，但他们却把孩子当做了“突击致富”的工具，甚至以“绑架”的方式来要挟家长为他们聚集财富，这难道不是外国人瞧不起中国教育者的原因，难道不是我们中国教育的极大悲哀吗？

北京这一中学教师集体“走穴”逼迫学生出高价补课的行为，是霍乱教育的卑劣之举，更是顶风违纪、祸国殃民的下流之作！为此，这样的教育败类不仅应该及早清除出教师队伍，更应该以“敲诈勒索”的罪名进行严肃处理，公开审判！

——百年大计在教育，教育大计在教师。当教师已经沦丧到了把学生当做赚钱和暴富的工具时，我们的教育还有得救治吗？？？！！！

（李吉明2011年3月17日于河南新乡 邮箱：[email protected]）