领导人就是一个指挥家。很多人在成为领导人之前，有的是做技术的，有的是做营销的，有的是做研发的，

　　

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　　有的是做服务的。但当他走上领导岗位后，他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力，过去赖以生存的核心竞争能力，现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在已经变成一个指挥家了。

　　但是，在现实生活中常常有这样的情况出现：当一个小提琴演奏者成为指挥家以后，经常会得意于自己的小提琴演奏，他常会离开指挥位置，坐到乐队中拉一曲优美的曲子；当一个做营销的人成为领导人之后，看到下属遇到困难时，就会自己冲上去，替下属谈客户。其实在这个时候，指挥家、企业的领导人已经离开了指挥的位置，成了一个演奏手了。

　　企业的很多失败和混乱，并不是员工造成的，也不是经理人造成的，而是由于领导者离开了指挥位置，没有行使指挥的责任，从而搞乱了整场演奏。所以一个领导者必须意识到自己的核心能力是指挥能力。

　　对领导人的评价和期许

　　作为一个领导者，究竟需要哪些能力呢？在现实生活中，人们经常会对领导人做出如下的一些评价和期许：

　　领导人要有超速成长的能力，总是走在时代的前列，走在队伍的前列；

　　领导人应该高瞻远瞩，能够鉴常人之所不能鉴，能够为常人所不能为；

　　领导人应该能选贤任能，可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起，创造业绩；

　　领导人应该能不断地复制自己，带队育人；

　　领导人应该有超常的绩效；

　　领导人应该会凝聚人心，使人们心甘情愿地跟他走，拥有大批的追随者。

　　领导力模型的六种能力

　　如果人们对以上的特质不是停留在感觉的层面、印象的层面，而是把它们抽象出来，就会构成一个领导力模型。这个领导力模型具体包括以下六种能力：

　　学习力，构成的是领导人超速的成长能力；

　　决策力，是领导人高瞻远瞩的能力的表现；

　　组织力，即领导人选贤任能的能力的表现；

　　教导力，是领导人带队育人的能力；

　　执行力，表现为领导人的超常的绩效；

　　感召力，更多地表现为领导人的人心所向的能力。