高效课堂教学改革要求

（讨论稿）

一、  指导思想

贯彻“学为主体、教为主导、疑为主轴、动为主线”的教学思想，在课堂上真正做到“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”，充分发挥“学案导学”的作用，以使学生学会、会学、学好为宗旨实施教学，全面提高教育教学质量。

二、  具体办法：

1、教室内布置：

每班分成4—6个学习小组（班主任协调任课教师合理搭配分好组，组内同学合作学习，各小组间展开学习竞争）。

学生以小组为单位集中在一起，对面而坐，撤掉讲桌，充分利用前后黑板。

2、组织教学：

①、教师明确任务，提出问题（对不同学生或不同组可有不同的任务或提出不同问题）。

②、学生合作学习、探究讨论（学生认真思考，全体参与）。

③、各组展示探究讨论的结果（鼓励学生大胆回答问题，要以极大的耐心让学生说完，让学生充分暴露出存在的问题）。

④、针对学生暴露的问题，教师点拨、分析、答疑、拓展、总结。

⑤、训练巩固（将知识与具体题目相结合，让学生自己用所学知识解决实际问题）。

⑥、反馈纠错（充分利用学案设计恰当的纠错训练题）。

3、注意问题：

①、教师课前要提前备好课，编写好学案，预设学生可能存在的问题。

②、课堂上在充分发挥课本与学案的作用，将知识与课题拓展结合起来，大量搜集题目，将理论与实际问题相结合，解决问题于具体知识中。

③、语文课程重在探求人文知识，梳理知识线索，搭建知识框架，解决实际问题。

④、数学课程重在探求规律方法，搭建知识框架，拓展思路，解决实际问题。

⑤、课堂不能流于形式，真正落实“出汗”理论。

以上要求和办法要在实践中逐渐摸索，不断交流，不断碰撞，不断完善，请老师们大胆解放思想，主动参与到课堂教学改革中来，真正提高课堂效率，大面积提高教育教学质量。