据《新京报》3月15日报道，近期，广州一些中小学生上网中流行着一个有趣现象。雷锋叔叔成了网络游戏主角，在不断的助人为乐之后，经验值、声望值、忠诚度等达到了游戏要求的标准，就能在天安门得到“毛主席接见”。记者了解到，“学雷锋”是某网络公司专门制作的国内第一款教育网络游戏。相关负责人表示，开发“学雷锋”游戏，目的在于让当下的学生能体会到帮人的快乐感。

　　在互联网飞速发展的信息时代，商机无处不在，商家无孔不入。“雷锋”被商家开发利用而变成网络游戏主角，这并不算是什么稀奇事。笔者对此所关注的是，这个以“艰苦朴素、乐于助人”为主旨、号称“国内第一款教育网络游戏”的“学雷锋”游戏，能不能培养出孩子们真正的“学雷锋”精神呢？因为，我们的孩子真正需要的不是沉溺于“学雷锋”游戏的一时快感。
 
　　网络游戏具有十足的娱乐性与吸引力，这是众所周知的。一款精心设计的网络游戏，不仅能受到网游爱好者的广泛欢迎，甚至会让其痴迷到不能自拔的地步。但不可否认的是，如果真能通过网络游戏的娱乐性达到“寓教于乐”的效果，这相比我们传统的枯燥的说服教育、书本灌输确实进步了很多。

　　可游戏毕竟是游戏，作为一种信息时代的商业开发活动，商家考虑如何从中获得市场利润是必然的，因而“学雷锋”游戏其中也不例外地含有商家的利益冲动。所谓“教育”游戏可能只是一个赚钱的幌子噱头、或是一个市场效益与社会责任实现“双赢”的期待而已。

　　诚然，社会需要提倡雷锋精神，需要艰苦朴素、助人为乐的良好社会风气，而现实中我们又无时无刻不在寻觅雷锋的影子。如今我们喊“学雷锋”的时候，多是在3月5日前后走进敬老院，或去扫大街，等等。“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”，这走过场的学雷锋活动何尝不像是一场“游戏”？

　　我们当然期待，这款“学雷锋”游戏不仅仅是游戏，能真正给孩子们起到教育效果，那怕是起到一丁点儿教育效果。同时，我们对这款“学雷锋”游戏的积极影响又不能高估，要防止它把孩子引入痴迷网游的反面。我们应该知道，孩子真正需要的不是一时的快感，不是一款游戏；而是那久违的社会风尚，那切切实实的艰苦朴素、乐于助人的行为。