和其他的与会计结缘的人士相比，青的会计经历有些不同，有些“曲线救国”味道。青上学所学的专业是会计，可是当初“误入此道”是因为填志愿时把它误认为理科，还有就是父母的观点——“女孩子学会计比较好，看起来比较斯文”。

在毕业前事务所里实习的大半年里，对事务所工作情况加以深切地了解后，青已经完全对当时很多同学认为很好的就业去向——事务所彻底失去了兴趣。原因只有一个：太辛苦了。虽然出外勤是去过很多地方，但是每次都还没看清楚当地的风景，就被关进被审计单位的会议室里翻查资料了。而当辛辛苦苦忙完几天后，好容易有半天自由时间，却哪都不想去，宁愿窝在宾馆里好好补个瞌睡，休息一下眼睛。这哪是女孩子的工作领域，这简直只是男孩子奋斗的天堂。

毕业后，当同学纷纷冲向中国的经济热土淘金去的时候，青出乎所有人意料的去了一家学校当老师去了（当时在学校当老师可没现在这么热门呢）。青不理会同学的眼光呢，心里只是很高兴以后不用再跟数字打交道了。

难怪别人说当老师要“甘得寂寞”，青上班一个月，就深刻地了解这句话的意义。老师这个职业的确和其他的职业不一样，每天上完几堂课后，大多数的时间，都是孤孤单单在家里备课呀，写文章之类的。平日除了每两周一次的例会，很少有机会和同事打交道。青所在的学院只有40多个人，居然青花了半年都没把人给认完。这种生活让从小喜欢在人堆里打转的青着实适应了很久。而在青第一学期遇到的一件事，让青对自己的生活目标有了新的调整。

青第一学期在学校里担任了《会计学原理》的教学，当站在讲台上很神采奕奕的讲完了“企业在生产过程的会计核算原理”正暗自为自己扎实的理论基础得意时，课间却有个学生冲上讲台很茫然提了一个问题：“为什么要将成本一会转入生产成本账户，一会转入库存商品账户，一会又转入销售成本账户？这样转来转去不是很麻烦吗？”这个问题给青的震动很大，她发现会计的现有教学大都只局限在授予学生课本上知识，老师也只是照本宣科的教导学生，这些与会计这门学科突出的应用性很矛盾，以至于学生就算在短期内把知识给背下来而没有机会应用于实际，也是很难理解很容易忘记。如何解决会计应用与教学的矛盾呢？青打算先从自己入手，让自己成为一个对会计实务比较精通的老师，也就是再冲进以为已经逃离的数字里当一名会计。

幸好大学的教学是比较宽松的，青打算先拿一部分时间去干些兼职，降低身价的不计报酬的扎扎实实的从给小公司代账开始做起。原来要找份兼职还不真容易，还要找熟人找关系。没办法，一般小公司要的人要求技术不用太高，但一定要可靠，所以一般都通过介绍。青好不容易进了一家小公司，还好事情比较少，熟悉环境不用太多时间，最麻烦的是每个月跑跑税务局了。这样也好，也算把报税这一块以前觉得只是在书本上看到的东西用于实践了吧。在兼职以外，青与其他的会计可能不同的地方就在于，喜欢看书，总想着要把书本上的东西应用于实际。

青的第一家兼职公司是某一品牌电梯的代理商，主要业务是销售电梯并负责电梯的日常维护。干完平日的事情后，月末青喜欢将各种费用，以及各种税费与利润进行比较，顺便也算把学到的财务报表分析课程的内容用一下吧。在分析过程中，发现税费与利润相比的比重比较高。由于公司增值额比较大，增值税的实际税负比较高。能否将税费合理降低呢？青利用课余查阅了一些税收筹划的书籍后，发现了一个可以降低增值税税负的方法。她将这个方法告诉了公司领导。与客户在签订合同时，注明分为销售和安装两块，并且注明各自收入，由于销售属于增值税的征收范围，而安装属于营业税的征收范围，税率不同。这个小小的举动为公司果然节约了不少税费。

在公司踏踏实实干了一年，青谢绝了公司高薪挽留还是离开了，反而进了一家薪水看起来少很多的公司。其他人看不懂她，说她傻。其实她心里知道自己的目标是什么。多接触一些不同行业的企业，在近年内自己开一家会计咨询公司，让学生有更多的实习机会。目标还有多久？应该不久了吧。青很自信。