2004----2005年度班主

任工作总结

           刘咏梅

一年来，坚持党的四项基本原则，拥护党的政策，担任班主任工作兢兢业业，任劳任怨．在院学生处领导的关怀和支持下，我担任高职四班的班主任工作，取得了良好的成绩。

高职四班是全校有名的差班，是令所有 任课老师头疼的班级，学生处的陈科长愿意把这个艰巨的任务交给我，是对我的工作能力的一种信任和肯定。回首我当班主任的点点滴滴，感受颇深。高职四班的那些调皮角色，在我的训导下，慢慢变得乖巧了，这个班让我真正领略到了当班主任的乐趣。    

这个班共有36名学生，1名女生，就肖莎一个是女生。上课认真的学生只有8名，廖彦、肖健、胡芳辉、陈细锐、肖莎、周灶、尹新龙、胡威。其余的学生不是睡觉，就是打牌，或是讲小话，迟到旷课现象很严重，有六名学生被学校严重警告过，因为旷课节数太多，导致整个班级的操行分大打折扣，因此，高职四班在同年级当中，可以说是一个烂班。只要一提到高职四班，各任课老师都是直摇头苦笑，作无可奈何状。

我在这个班从来没有动过怒，面对这群需要彻底转变的后进学生，我采取了与别人不同的一些做法。

       首先，从班干部抓起，重点培养核心人物。

            国不可一日无君，班不可一日无长。班长班长，在班级里起着核心的作用。选拔胡芳辉当班长，不是我一个人的决策。胡芳辉，学习成绩虽然不是很好，可是人品不错，懂得如何尊重老师，关心他人，为人处世比同龄人要强得多，各任课老师都很喜欢他。他的出任，给高职四班带了一个好头。他的言行举止，是值得全班学习的榜样。譬如，他会经常主动抹黑板和讲桌，打扫得一尘不染，他会主动给上课累了的老师倒茶水，一个非常简单的动作，一个非常细微的表情，总能让上课的老师心头一热。别的同学在他的带动下，也慢慢懂得如何尊敬他人了。见面的一声问候，点头微笑，让高职四班的学生从过去的一潭死水变成了如今的一派生机。

   其次，从问题学生抓起，重点转变典型差生。

        陈向泽是个典型差生，整天沉溺于上网玩游戏，不思进取，上课从不听讲，还经常旷课，迟到，是院学生处打算勒令开除的学生。我找他长谈过几次，找到了他的病根子，然后对症下药，他那内向的性格，从不开口说话的习惯终于被我打破了，我在课堂上点他的名字，叫他参与课堂讨论和朗读，慢慢地，他能开口说话了，能表达自己的想法了。在我的课堂上，很少见他旷课迟到了，这是一大可喜的变化。班里其他的几个差生在他的影响下，也表现逐渐好了起来。其实，差生也是需要老师与他们真诚沟通的，他们的一些反常的行为习惯，我们不能妄加责备，只能用心跟他们交流，才能找到解决问题的途径。如果真按学院制度上的条款来处理这些学生，是会犯“一刀切”的错误的，具体情况还需具体分析，这就是我当班主任发现的秘方。

    再次，从班主任自身抓起，严于律已，宽以待人。

      班主任本身就是班级的模范带头人，我做得好坏与否，直接决定全班学生的行为习惯的好坏。因此，我在各方面都严格要求自己。一年来，我充分利用自习课时间与课余时间，组织全班开展了丰富多彩的活动。每周必开主题办会，“大学生的爱情观”、“如何看待网络游戏”、“如何克服厌学情绪”、“社交与礼仪”、“怎样加强班级凝聚力”、“如何面对竞争”等主题活动，大大激发了学生的学习热情，加强了班集体的团结协助性，促进了师生之间和学生之间的沟通交流，使得高职四班的面貌焕然一新。

      严明奖惩制度，班级制度一经制订，都得遵照执行，班规是我和胡芳辉等班干部花了几个通宵赶出来的， 有了班规，就有了丈量的尺寸。谁的表现好与坏，都能一目了然。任何学生在班规面前，人人平等。按照班规，该奖的奖，该罚的罚，这个班规现在成了每个学生天天都得照照自己的一面镜子了。两操、大扫除，寝室卫生，时时督促，各司其职，各就各位，不得有误。当然，最大的督官当然是我，无需事必躬亲，只需点到为止。由胡芳辉带领的班干部，管理能力逐步在加强，为我省却不少的操劳。

     年来，由我组织的主要班级活动如下：

　　　（一）攀登南岳一次，开阔了学生的眼界，进行了热爱祖国大好河山的教育．

　　　（二）成功举办“大学生的爱情观”、“如何看待网络游戏”、“如何克服厌学情绪”、“社交与礼仪”、“怎样加强班级凝聚力”、“如何面对竞争”等讲座．

　　　（三）成功组织校运会，高职四班在校运会取得了全院第三名的好成绩，为班级争得了荣誉．

　　　（四）成功组织了语文阅读兴趣小组，激发了学生的语文阅读兴趣．

　　　（五）成功转变差生十五名．如陈向泽等学生，在我的帮助下，摆脱了厌学情绪，能遵照学校校纪校规按时作息，按时上课了．

  看着正在成长正在强大正在进步的高职四班，我从内心深处，不由得欣慰地笑了.

　　　　　　　　　　　　高职四班班主任：刘咏梅