从“本超之争”和中国儿童教育的现状来看，我认为中国需要进行第六次思想大解放。

建国后，中国进行了五次思想大解放。五次思想大解放都是为经济服务的。伴随着五次思想大解放所进行的经济体制改革，其实质是依据社会生产力和现代市场经济发展的内在要求，重构和完善社会主义初级阶段的基本经济形态。所以，五次思想大解放的最终目的是推进社会主义建设。

孩子是祖国的未来，孩子的发展关乎国家未来。所以，儿童教育是关系到国家未来的重要基础性工作。目前中国很多家长的儿童教育思想存在错误，既然儿童教育关乎国家未来，那么，把这些错误思想拨乱反正也就成了社会主义建设的大事。所以我说，中国要进行第六次思想大解放。

那么，这些错误思想体现在哪些方面？又要怎样解放思想？下面我来进行分析。

误区一：只有读书才能成才

受中国儒家思想“学而优则仕”及隋唐以来“科举取士”的影响，中国人普遍认为只有读书才能成才。所以，孩子的教育问题家长极为重视，读书成了通向成功的唯一途径，学习成绩成了衡量孩子能不能成才的标准。

为了使孩子能早日成才，家长想尽办法给孩子灌注知识，对孩子的学习有了严格的要求。于是，我们看到了无数超常教育机构的笑容，也听到了无数孩子的哭声；于是，我们看到了父母残忍地打骂自己的孩子；也看到了报纸上刊登的一个个孩子惨不忍睹的悲剧。

成才的标准并不是成绩，“人才”也并非一定要有很大成就。若某人在某方面有他的专长，虽然他很平凡，但他同样也是一个人才。李白曾说“天生我才必有用”，他所要阐述的是只要把潜能发挥出来，每个人都是有用之人，都是人才。爱心城堡所提倡的“本真教育观”也提到：怎么样最大限度地挖掘孩子的潜能才是孩子成才的最有效途径。

误区二：智力开发就是知识教育

研究发现，6岁前是智力发展最迅速的时期，并且孩子出生最初的4年智力发展极其重要，它对儿童以后智力的发展具有决定性影响。所以，心理学家普遍认为要在孩子0—6岁期间进行智力开发。

随着社会的发展，独生子女时代的到来，早教受到了家长的极大重视。但是，很多家长却把智力开发等同于知识教育。所以，他们对孩子进行大量的知识灌输，硬性逼他们识字、背一些无法理解的诗文。“李俊杰超常教育机构”的教学内容包括：古典英语、新概念英语、弟子规、论语、小学课文等。在他的教育机构里，两三岁的小孩都会背《三字经》，但他们不认识字也不理解意思。李俊杰说：“一个孩子在7岁之前的教育最重要，越小的孩子，越应该多学些知识，只要早期教育开发得好，每个孩子都可能会成为神童。”但他和众多家长一样把孩子的智力开发与知识教育等同了，他们都过分关注教育的内容，而忽略了教育的方式。

早期智力开发并不只是知识的灌输。家长还应了解到：智力的全面、整体发展才有利于促进孩子智力水平的提高，片面地灌输知识和某种技能只会害了孩子，妨碍智力的全面发展。实际上早期教育首要的是培养孩子的兴趣、对生活的认识，良好的行为习惯、丰富的情感和对社会的正确态度，不应过度强调技能，很多技能其实都是与生俱来的。

误区三：为孩子好就要尽早给孩子作定向教育

子把父当马，父望子成龙，可怜中国父母心！舔犊之情，不能不令人感动，然而舔犊的方式，恐怕尚待改进！

在对孩子的教育问题上，中国的家长普遍认为，为孩子好就要尽早给孩子作定向教育。所以，在孩子到了五六岁，甚至更小时，家长便开始考虑让子女学点什么“特长”了。他们不管孩子的兴趣爱好，也不管如何最大限度地符合孩子的“个性特点”，更不管怎样使孩子学有所获、学有所成。他们只是根据自己的想法给孩子规划发展道路。他们的望子成龙之心我们也能理解，但他们的这种做法却违背了规律。许多家长认为对孩子进行教育就是提前让孩子学习大量的知识，或者按照自己的意愿尽早给孩子作定向教育，送到各种艺术学校让孩子学习各种各样的技能。这恰恰与爱心城堡所提出的“本真儿童观”相违背，爱心城堡主张孩子的健康成长应该顺应自然规律，家长应该尊重孩子自己的意愿。

中国家长在努力帮助孩子成才时走了一个很大的误区。他们一味的将自己的意志强加于孩子，按照他们的思想，他们的方式教育孩子，不管孩子有没有兴趣，愿不愿意接受，肯不肯学。兴趣是孩子最大的老师，若孩子不感兴趣，家长为他设计了一条再完美的路也没有任何意义。为了少走弯路，更好地教育孩子，就应该学会发掘孩子的“潜能”，这种潜能主要包括：语言智慧、音乐智慧、空间智慧、逻辑数学智慧、身体动觉智慧、人际智慧。再在这种前提下开发孩子某个特定领域的“智慧”，并因势利导，开启其“智慧之窗”。

误区四：早教机构是开发孩子智力的最好场所

现在许多家长都知道早期开发孩子智力的重要性，但他们不知道怎样开发，所以，他们认为早教机构是开发孩子智力的最好场所。他们不惜重金把孩子送入早教机构，认为这样就能使孩子成才了。家长的这种心理才使诸如天价幼儿园等超常教育机构得以存在，才会出现100001元这样的天价学费。事实上，我们很难判断社会上存在的各种各样的智力开发中心，究竟哪家才能算得上真正的专业幼教中心。

“生活即教育，家庭即教室”。其实，儿童最好的教育环境是家庭环境和自然环境。父母是孩子第一任教师，他们最了解自己的孩子，也更容易挖掘孩子的潜能，对孩子因材施教。同样，大自然给了孩子成长的乐趣，也富于了他们灵感，自然界的一切都是他们学习的对象。所以，任何专门的早教机构，都无法代替家庭和自然所产生的教育效果。

从以上四大误区，我们可以看到中国家长在儿童教育思想上存有很多错误，而最大的错误就是过分依赖超常教育，忽视“本真教育”，忽视孩子的“本性特点”。盲目而急功近利的教育最终会毁了孩子。所以，中国家长必须转变思想，把错误的思想拨乱反正。所以说，中国第六次思想大解放势在必行。（雷志远）