陶校长又从口袋里掏出一块糖对孩子说：“我还要奖励你一块糖，因为今天我不让你打那个同学，你马上就住手了，显然你是很尊重我的，我很需要你们的尊重，所以谢谢你啊”。孩子手里捧着第二块糖，早已感动不己，泪流满面。
陶校长又从口袋掏出一块糖笑容绽放地对孩子说：“我知道你打那个同学是因为他老欺负女同学，你看不管他，因为你的正义感，所以我还要奖励你。”孩子接过第三块糖，流着满怀感动的眼泪对陶校长说：“校长，我错了，我再也不跟同学打架了，一定听老师的话。”
陶校长又掏出第四块糖抱着孩子的肩膀说：“我知道你是一个好孩子，是一个知错就改的好孩子，我为有你这样的好学生感到自豪，再把这块糖拿上，回去吧！”
这是一个将聋哑女儿培养成留美博士的伟大父亲周弘讲的陶行知的故事，很感动，很感谢，感谢周弘讲了一个这样好的故事，更感谢周弘提出了“赏识教育”的理念，他说，他不讲方法，他讲“方法它妈”，“方法它妈”是谁？是态度，家长首先要改变态度，要用赏识的眼光去看待孩子，用赏识的方法去鼓励孩子，如果教育孩子的方向错了，方法再多也没有用，方法多而方向错只能离目标越来越远。
周宏说：“我们现在的孩子都是伟大的伤病员，他们做什么，家长都看不惯，孩子们在家长和老师的训斥和抱怨声中成长，根本感受不到爱，家长总以为给孩子买好看的衣服，给他们做好吃的饭菜就是爱他们，其实现在的孩子需要的是‘精神的爱’而不是‘物质的爱’，一旦孩子真正感受到了父母的爱，泪流滚滚，一定会成为最好的孩子。”
周弘对中国的家长说：“你所有的成功都难以弥补你教育孩子的失败。所有的孩子都是在赏识中长大的。还是那句话，要改变对孩子的态度，用赏识来教育孩子，态度一变，问题不见，态度一变，方法无限，态度彻底改变，方法定出奇迹。”
参加“周弘快乐营”的一个女孩子说：“家长们，叛逆吧，改变一下几千年不变的教育方式吧，现在的孩子都是新孩子，教育方法也要更新了。”
昨天，我们总是听家长的，今天，我们要听孩子的。
跟周弘一起做一个“中国‘叛逆家长’训练营”吧，也许家长“叛逆”，孩子就不“叛逆”；也许孩子“叛逆”，都因家长不“叛逆”。
六一节，家长们，叛逆吧！