好学的培育（六）

喻建国

好学是现代人才基本素质之一，怎样培育好学是所有生活在现代社会中的现代人所必须掌握的，儿童从小要培育好学的习惯，成人以后仍然要保持好学的习惯，即使到了老年也还是要保持好学的习惯。在观察世间的变化和宇宙中的运动时，人们不难发现，所有的一切都在不断地发生变化。宇宙间的存在就是不断地在分，又不断地在合，古语所谓“分久必合，合久必分”，也从某一个侧面说明了合与分的辩证关系。学问也是这样，从一个已知点，向其周边的未知点探究，，逐渐变成了一个已知域，这个已知域上的所有已知点合在了一起；当其中的几个已知点分别出现了一种已知深度的变化，便会形成几个已知洞，分了，按洞而分；其中几个洞由于挖掘已知深度和已知宽度，有朝一日，相互贯穿，变成了一个大的洞穴，合了。这里谈到了学问上的一种简单的分与合。

好学就要擅合擅分，好学会在合与分的过程中不断迎来新的辉煌。合有各种合的方法，分也有各种分的方法，擅合擅分就是要善于最恰当地最巧妙地最有效地合与分，让合与分的轨迹在宇宙间留下一条流畅的美丽的曲线，或是留下一幅隽永的图画，也或是留下一座从各个侧面看起来都是那么优美绝伦的雕塑。

好学在宏观反映中，有各种绚丽的图像，其中必有一幅擅合擅分的图像：好学者立足于知识的沃野，他在自己的身边将沃野中存在于其周边的可用之物，有选择地收拢到其立足之地，而后作出一定的安置、架构、堆垒、润色，逐渐形成一个新的存在；好学者在其新的存在的旁边，设想着另选一个所在，除了在那另选的所在，收集有用之物外，还考虑将原来已成的存在中能在新址可予更有效和更出色发挥的部件移动到新址，这就出现了分拆、选取、移动、安置。

安置——架构——堆垒——润色——分拆——选取——移动——安置，如此就完整地形成了一次合与分，合与分，分与合，循环往复，为学的过程充满着这种循环和往复，而且，好学还常常表现在善于作出这种合与分的运作中。为此，好学者当经常审视已合之学，细思随着时空变换，原有之合当如何因应分拆，如何选取配应，如何择址搬迁，如何又竖新高。

擅合擅分是一种能力，擅合擅分是为学的高招，擅合擅分是获得璀璨为学业绩的重要技巧。分有零件分拆和部件分拆，分有零件选用和部件选用，移有平移和飞移，置有垫底基础安置和镶接配套安置。合有将可用之材巧妙地架接，构成新的零件或部件，并形成一个新的构件；合可以做各种匠心独到的堆砌垒筑，合还可以做各种细微的调处和外在的渲染。

合而为一，又一分为众，一可为众中之一统，众可为一中之各路。为学就需要当分时分，当合时合。擅合擅分也就是当分时四分五裂，各成一体，当合时迅急连密，紧抱固执，庞然巨物，巍然屹立。