人的一生从出生到婴幼儿,童年,少年的憧憬和青春的激扬文字,中年的人生厚重,到老年的夕阳闲庭信步.我们在这样的每一个阶段都回不断的演绎着属于自己的那份而且令人眷恋的人生.
生命不仅仅是一个阶段的模糊的概念,需要有着在每一个阶段的自己的价值体现.当然,简单的划分是可以让人有着简单的概念,我们不仅仅使天天成为一个个简单的感念的数字的积累,而更多的是我们每一个阶段的价值的体现,当然,哇哇落地的婴儿依然有着自己的笑容展示,只是我们如何来把每一个阶段很好的度过.
“试玉要烧三日满,辨材须待七年期”,当白居易写下这样富有哲理价值的诗句的时候,我们是否也需要经过时间的漫长的考验和锤炼呢?曾经收到友人的短信写的也不错,怀才就像怀孕一样,时间长了自然会知道的.实际上每一个阶段的走过依然是这样,学要的时间,也只有时间才能让我们慢慢的来明白有些人和有些事,有些不以人的意志所转移的真理的存在.固然,我们在有着很多的时间来考虑和思考一些有针对性地问题,但是,为何在年纪轻轻就会有着沧桑的感叹,或者是岁月催人老的惆怅?这也需要我们慢慢的来认知我们需要每一个时间段,也让我们知道,世界是美好的,人生是快乐的,而且是在这样的人生中,我们依然会慢慢的享拥我们的青春和天荒地老的爱情或者传说?当然,精彩的是我们是否真正的来体现其中的价值.
我们现在就以七年为一个阶段,来看看我们是否很好的来体现着自己的主动的或者被动的价值人生.当然,随着科技的发达和医疗的发展,人活百年不是遥不可及的,我们就把此延续到人生的九十一年来演绎吧.
1---7岁,享受着天真地无忧无虑的而且是有着的伴着的童年的歌谣.这个阶段的度过,有着充足的时间来享受着一切和自己的稚嫩的思想.当然,现在都市化的程度越来越高,孩子们已经在两三岁就走进了课堂,开始了漫漫的学习的生涯.总感觉这个阶段最重要的自由自在的让孩子们自由的发挥自己的天真.但现在开来已经不可能成为现实.城市的孩子过早的被送到各种各样的艺术的或者特长班可是了以父母的意志为本的折磨,和以后形成漫长的竞争状态的烙印,可能深深的延续到大学毕业.农村孩子现在有着大量的留守儿童,隔代现象及其严重,父母成年的在外奔波,而一年见不到几次的孩子则形成了各种各样的心理状况.而这个阶段也许是孩子最美好的和父母在一起的阶段,现在看来可能实现的比较艰难.竞争压力的越来越大,而且在城市化进程中,改变这种状况的可能需要很长的时间,甚至几代人的努力.
8—14小学和初中阶段.童年到少年时期,有很多自己的梦想和自己的性格的培养,学习的不仅仅是以应试为目的的学习之路.但是目前的中小学学习更多的来自于从小学一年级开始的各种各样的竞争.孩子们开始了一周期天的学习折磨.五天的学校学习,和两天的课外的各种各样的辅导.充斥着天才梦的渴望,让孩子们的天性慢慢的打磨得消失殆尽.童年在歌谣中度过,少年则有着自己的萌动的青春萌芽.这个阶段的心理变化对孩子以后的影响极其的重要,而且是需要家长很好的引导和学校的学习,但往往是以考试为王的年代,我们则改变着恰同学少年.
本来每一个孩子都是十分优秀的,但是以分数为发言权的岁岁年年.让孩子们生活在沉重的书包中,自由呼吸的空气没有了.好与坏的标准就是你的那张试卷,尽管现在的素质教育开始启程,形式大于内容的各种各样的美好愿望不能成为现实.如何让每一个孩子的个性的充分的发挥,这是教育的目的.如何的把孩子们的特质和优秀品质发挥出来这是这个阶段重要的工作.心理的稳定发展和行动的稳定性以及有着思考的认知,都会影响到下一个阶段的发展.这个阶段本没有差生可言,也没有天才可骄傲的.但往往是培养了千篇一律的书呆子,而成绩优秀的成为了学校的和家庭的骄傲和希望.而那些有着极大前途的孩子,能力极强的儿童和少年则成为了问题学生,成为了家长的凡愁和学校老师眼中的的差生?
这个阶段很有意思的一大景观,就是从座位上看待学生的好与坏,这不知道是否是我们的悲哀?这个阶段那些成绩不算好,而动手能力很强,培养了良好习惯的少年,和有着思考力培养的少年,则成为一个优秀的人了.成绩则让我们感叹着和那些最美好的时光浪费在了无用的八股之上了.
生命不仅仅是一个阶段的模糊的概念,需要有着在每一个阶段的自己的价值体现.当然,简单的划分是可以让人有着简单的概念,我们不仅仅使天天成为一个个简单的感念的数字的积累,而更多的是我们每一个阶段的价值的体现,当然,哇哇落地的婴儿依然有着自己的笑容展示,只是我们如何来把每一个阶段很好的度过.
“试玉要烧三日满,辨材须待七年期”,当白居易写下这样富有哲理价值的诗句的时候,我们是否也需要经过时间的漫长的考验和锤炼呢?曾经收到友人的短信写的也不错,怀才就像怀孕一样,时间长了自然会知道的.实际上每一个阶段的走过依然是这样,学要的时间,也只有时间才能让我们慢慢的来明白有些人和有些事,有些不以人的意志所转移的真理的存在.固然,我们在有着很多的时间来考虑和思考一些有针对性地问题,但是,为何在年纪轻轻就会有着沧桑的感叹,或者是岁月催人老的惆怅?这也需要我们慢慢的来认知我们需要每一个时间段,也让我们知道,世界是美好的,人生是快乐的,而且是在这样的人生中,我们依然会慢慢的享拥我们的青春和天荒地老的爱情或者传说?当然,精彩的是我们是否真正的来体现其中的价值.
我们现在就以七年为一个阶段,来看看我们是否很好的来体现着自己的主动的或者被动的价值人生.当然,随着科技的发达和医疗的发展,人活百年不是遥不可及的,我们就把此延续到人生的九十一年来演绎吧.
1---7岁,享受着天真地无忧无虑的而且是有着的伴着的童年的歌谣.这个阶段的度过,有着充足的时间来享受着一切和自己的稚嫩的思想.当然,现在都市化的程度越来越高,孩子们已经在两三岁就走进了课堂,开始了漫漫的学习的生涯.总感觉这个阶段最重要的自由自在的让孩子们自由的发挥自己的天真.但现在开来已经不可能成为现实.城市的孩子过早的被送到各种各样的艺术的或者特长班可是了以父母的意志为本的折磨,和以后形成漫长的竞争状态的烙印,可能深深的延续到大学毕业.农村孩子现在有着大量的留守儿童,隔代现象及其严重,父母成年的在外奔波,而一年见不到几次的孩子则形成了各种各样的心理状况.而这个阶段也许是孩子最美好的和父母在一起的阶段,现在看来可能实现的比较艰难.竞争压力的越来越大,而且在城市化进程中,改变这种状况的可能需要很长的时间,甚至几代人的努力.
8—14小学和初中阶段.童年到少年时期,有很多自己的梦想和自己的性格的培养,学习的不仅仅是以应试为目的的学习之路.但是目前的中小学学习更多的来自于从小学一年级开始的各种各样的竞争.孩子们开始了一周期天的学习折磨.五天的学校学习,和两天的课外的各种各样的辅导.充斥着天才梦的渴望,让孩子们的天性慢慢的打磨得消失殆尽.童年在歌谣中度过,少年则有着自己的萌动的青春萌芽.这个阶段的心理变化对孩子以后的影响极其的重要,而且是需要家长很好的引导和学校的学习,但往往是以考试为王的年代,我们则改变着恰同学少年.
本来每一个孩子都是十分优秀的,但是以分数为发言权的岁岁年年.让孩子们生活在沉重的书包中,自由呼吸的空气没有了.好与坏的标准就是你的那张试卷,尽管现在的素质教育开始启程,形式大于内容的各种各样的美好愿望不能成为现实.如何让每一个孩子的个性的充分的发挥,这是教育的目的.如何的把孩子们的特质和优秀品质发挥出来这是这个阶段重要的工作.心理的稳定发展和行动的稳定性以及有着思考的认知,都会影响到下一个阶段的发展.这个阶段本没有差生可言,也没有天才可骄傲的.但往往是培养了千篇一律的书呆子,而成绩优秀的成为了学校的和家庭的骄傲和希望.而那些有着极大前途的孩子,能力极强的儿童和少年则成为了问题学生,成为了家长的凡愁和学校老师眼中的的差生?
这个阶段很有意思的一大景观,就是从座位上看待学生的好与坏,这不知道是否是我们的悲哀?这个阶段那些成绩不算好,而动手能力很强,培养了良好习惯的少年,和有着思考力培养的少年,则成为一个优秀的人了.成绩则让我们感叹着和那些最美好的时光浪费在了无用的八股之上了.