从明清时期“冒籍代考”到当下的“高考移民”
李华新
现在人们对于高考移民充满了一种复杂的心情，因为这样的一种移民考试给高考带来复杂的变数，也因为这些高考移民，大都是从一些发达地区流向一些欠发达地区，这样的一种现象，一个时期以来始终成为高考的一种时弊。但是，这却是久久无法根治的一种现象。
这种现象其实是和明清时期的乡试有着一种相似的情况，以往的乡试主要是要在省里进行，参加乡试的是需要有资格的，这些考生一是通过监考官考选的监贡生，一是通过学政主持科试的地方学校生员，才有资格参加本省的乡试。不过乡试也是有地区限制的，也就是地方学校的生员，只准在本省参加乡试。
但是，既然是有地方的限制，自古以来对于地方生员的限制，也是朝廷上有政策，下面有对策的。比如，江浙一带的考生可以到顺天府地区来冒名考试，就是类似于现在的高考移民的一种现象，像现在的高考移民，主要的一种倾向是从文化教育更为发达的地区 流向北方地区。江浙一带或是南方地区的考取功名的多，但是比例受限，如果是参加北京的县地点考试，那么就有可能被考中。此种现象和现在的高考移民异曲同工。
不过朝廷为了区分你是否是当地人士，所使用的一个办法就是要审音，这主要是为了防止冒籍的考生，也就是要考考口音。以示鉴定，但是期间的流弊不少。
康熙初年规定，所有顺天府的考试一律需要参加“审音”考试。也就是要考北京话。而大兴、宛平两个县的生员 参加的科试，审音是一个不可缺少的环节。而且尤为惹人注意的是这样的一项制度，一直是朝廷牵挂的事情，并在康熙三十九年、五十一年、雍正十二年，连续指定了关于严格进行审音考试的规定。此外在乾隆十年还为此专门设立了一项官职，叫“审音御史”。
不过在清朝的康熙三十九年到道光二十四年的一百四十四年的时间内，虽然有严厉的禁止措施，但是依然有人在冒此风险依旧是“冒籍”，就像现在的高考移民一样大有前赴后继的“勇气”。现在的高考录取比例在扩招之前是10%左右，现在则是在50%以上，今年达到了60%以上。但是，在明清之际可不是现在的这个比例了，而的确是“一苇渡江”。而且是越是发达地区的比例越是少，康熙二十九年规定的江南、浙江录取的比例是60：1，乾隆九年确定的大省是80：1，中省市60：1，小省是50：1。因此，要在这样的一个录取比例中脱颖而出，的确是不同寻常的。是很难录取的。
就目前的情形来看，清朝用种种办法来制止出现的冒籍代考，和现在的高考移民还有一些不同之处。因为现在的高考，如果是还有可能和高考移民一比的话，那么现在的考试真正可以起到改变人们命运的，则是考取公务员的考试，才是真正能够改变自己一生命运的考试。而其录取的比例已经不是十位，而是百位取一了。
了解清朝的科举考试制度，我们可以发现其中的一些做法，也是可以作为当下提供一些借鉴。其一是，按区域划分取仕，是自于统治阶级的统治治理国家的考虑的，那就是这样的一些规定，其目的并非是一定要让你考上，而只是为读书人开辟了一个渠道。使你能够在一夜之间，就让你改换门庭。使得天下读书人都为朝廷所用，使得天下士子，都成为时刻要通过朝廷考试的待挑选的人才。可以试想，如果考上的只是南方诸省或是只是集中在江浙地区，北方的贫瘠或是落后地区总是考不取。那么这些人对于朝廷的忠诚度就会减弱。就会造成社会矛盾。因此顾忌地区之间的 差异，这就是最高统治者，也需要更为考虑到的事情。
其二是，在清朝的考试制度中官僚子弟的考试入仕，也是有一些办法可以为当下提供借鉴的。这就是在清朝还设立了“官卷制度”。所谓的官卷制度是将官员子弟与平民子弟加以区分。把这些人和平民子弟区分开来，不是为他们这些人打开方便之门，而是为了更好地保障那些贫寒士子们能够有考上的机会。因为官宦子弟是有办法打通关节的，并且利用自己的和考官的关系而考中。这样拿出来单独考试，并且有一定的比例，则是可以保证有官员子弟一定会“考不上”。清朝的具体规定是，举凡京官文四品以上、外官三品和武官二品以上的以及科道翰詹官员子弟，都要单独参加考试。而且这些人来参考则是录取时有一定数量的。其中大省是20：1，中省和小省是20：1和15：1。
在这样的一种科考取仕的政策中，官宦子弟也需要好好用功学习，而至于贫寒子弟则是为了要跻身于上流社会，更需要拼命学习。“朝为田舍郎，暮等天子堂”。就不是不可以达到的一种理想和可以成为现实的梦想了。
如此想来现在公务员考试中，如果是使用同样的办法，使得这些预想成为公务员的官僚子弟与贫民百姓同台竞争，那就需要有一个具体的办法，而现在的这种类似的推荐招考等等办法，其实已经在不少地方暴露了不少的问题。如果政策更加细化，相必会是更加规范的。
自然了不管是科举考试，还是现在的高考，都是不同时代的国家级考试，这样的考试是对人才的选拔，就会有一些差异化存在，为了克服这些差异带来的教育差异，有意识的向教育文化比较落后的地区倾斜，则是一项最基本的国策。也是使得国家政权趋于稳定的一个必要的措施。
可见，现在的高考移民并非只是你在钻地区差异的空子，也是 对国家人才培养战略的逆行，因此制止它，也就在情理之中。
（济南 李华新）