那天，我在优酷网搜索《铁齿铜牙纪晓岚》电视剧，无意中有关纪连海在《百家讲坛》说纪昀等人的视频被搜索到了。
看腻了两张一王的磨嘴游戏，再看点学术一类的东东，权当是换脑子吧。我在点开《百家讲坛》时想。
只记得那是一个冬天的傍晚，一连看了四五讲，在纪连海的考证与讲解中乐此不疲，不觉天色已晚。才想起老爹在地里收木薯没回来，赶紧去帮忙。心里却惦记着老纪侃到哪儿了。
说起来实在非常惭愧，我只中学毕业，对学术一无所知。在这里对《百家讲坛》说三道四的，免不得招人笑话或者痛骂。
但凡能称“家”的，必有所专长。《百家讲坛》里所说的文史，并不算太学术，这是可以原谅的。因为电视本来就是大众的、通俗的物件儿。但有一点可以肯定，那就是《百家讲坛》所掀起的读文史之潮，是不可低估的。
我曾经一度认为，现在的人们都忙着看综艺演出去了，看体育比赛去了，小子丫头们都忙着在QQ里调情，或者在电脑游戏里搏杀，谁还读书啊？赞某人读书，等于赞某人是诗人，比骂他还要来得更恶毒些！直到我看了《百家讲坛》中的几讲以及相关评论，我才知道我的看法未免有绝望之疑。
在我傻乎乎的认识里，中国数千年来曾形成两个文化高岳：一个是在春秋战国时期，一个是在20世纪初的五四时期。
春秋战国时期的文化风气是开放雄健的，所以才有“百家争鸣”的局面。至于五四时期，不想举其他什么事例了，只想拿林语堂的两句话来就能窥探那时人们的气度和学识：两脚踏东西文化，一心评宇宙文章 ！
直到今天，我们还觉得那时候的人特别聪明，特别有能耐。文化的辐射与磁化，具有强大的力量，一个人可能是整个时代或者某一个群体的精神引领者。这样的氛围，从来没来那两个时期来得强烈。
又曾经，我是那么的渴望这样时代的来临。但仿佛不太可能了。而事实上又是我不该这样绝望，因为总有一部分在人坚持理想和求知。我看，《百家讲坛》的价值并不止于在每一讲中告诉人们文史中的事实和解开多少疑点，我更看重它对人们文化意识的唤起，让人们在文化中浸染。前几天，我曾对一家长说：孩子看电视，不要看那韩剧了，也不要玩太多电脑游戏了，有条件看看《百家讲坛》去。
文化兴趣的唤起，比一切教育来得更有效果。时下教育改革如火如荼，但收效不佳，又是以学生为主体，又是欢乐课堂，又是唱什么“素质教育”的口号，那些上课的老师们连什么是“素质教育”也没搞清楚，在课堂上瞎胡闹。一对比，百家的讲法，有值得老师们借鉴的地方，包括：讲课的方法，教师的人格魅力，和文化魅力……在梁启超的一篇跟人打架文章里，他向青年学子介绍了读书治学的门径：说读哪本书，可以学学治史方法，读哪本书可以兴学史之味。可见，文化兴趣的唤起是比其他任何教育方式都要有用，这是“授人以渔”的教育和引导。
说起来还是十分惭愧，我这小山村并不能收看CCTV10，所以几乎所有的百家讲说我都没怎么看过。以上认识仅来自于纪连海所讲的几集清史以及在纪连海博客中的文章评论所得。
可怜我这地方媒体，整天就是那医药广告，请了谁谁谁来作嘉宾，证明那药好用得很，要不然就是用极有煽动力的语言误导观众，最恶心。再有就是玩那猜谜游戏，一个极其简单的谜语，那小丫头极尽媚人功夫叫你拨打那收费贵得吓死人的电话以告诉她答案，就能获得多少千元多少百元的奖金，而接听的次数是少之又少的，明摆着是叫你把钱送给他们。
人们已经无聊和商业化到这种程度了。
两年前，我村里的电视无法通过普通天线收看CCTV1，前年能看了，却限时，晚上十一点中止。现在能看了，却只有CCTV1与CCTV7，我就不明白，整天喊着科教兴国，连CCTV10用普通天线都收看不了，光让孩子们看性药广告，看玩钱游戏？就这样兴法？
这一回，我不为我惭愧。穷不是我的错。
中央电视台的节目资源难道存在在阶层歧视吗？
《百家讲坛》，其实离我很远。
2008年9月15日于广西山野中
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