不知道是巧合还是必然。历史的规律或许就这样。原本应该严肃的考试，即便是冠以国家级称号的考试，却屡屡爆出各种负面消息：不是作弊面积过大，就是早已经荒唐泄题，甚至还有几十分的考题无用……这样的例子太多了！还有教育行政部门立即出面做的解释——无力而积极。考试的形式已经备受各界的诟病了，如果这个组织实施的过程中也还是如此的荒唐和不负责任，恐怕更多的人会唾骂考试和考试的组织者，更重要的是这会损害一批批参与考试者的利益。

所有的荒唐来源于教育的浮躁气息。这是一种横冲直撞的情绪，已经郁结在教育界同仁的上空，难以消散。

经济时代的利益纠葛让多少从事教育的人关注的焦点正在缩小。原本执行国家教育方针的使命已经演变成为了谋生的手段，尽管这一点都不错，谁都需要生存。可是，当使命感和生计感发生冲突时，我们无可奈何了。对于学生和接受教育的人来讲，我们谁都不会否认这样的现实，但是谁都想获得更多的教育公平。但是，体制的僵化，管理的呆板，教师的无奈，所有看似没有生机的气象一下子都成了浮躁——不知道坚守什么，不知道重视什么，不知道开创什么，不知道放弃什么！