十一月六日下午，受《山东建筑大学映雪论坛》邀请，在山东建筑大学映雪湖西侧月泉广场，我与该校大学生进行了面对面的交流，今年我已经是第三次来到该校进行讲座了，总的说来大学生所提的问题无非就是在校怎样学习毕业以后怎样就业的问题，还有个别同学提到大学生个人恋爱和婚姻问题，我回答的也很简单。“现在的大学生在校学习的东西，绝大部分对将来的就业不能说是完全没有用，但绝大部分用处不大，除非你将来搞学术或者搞搞科研什么的，如果将来要创业，今天学生在校学习的东西对将来创业没有多大作用，有种浪费青春和时间的感觉。你看，现在西方国家，例如：美国，一流的人才上的是商学院、法学院、医学院。二流、三流的人才才上理工科，这就是为什么西方发达的原因。我们国家恰恰相反，一流人才上理工科，培养出来的学生普遍目光短浅、心胸狭隘、以自我为中心、我行我素、好高骛远，这是我们教育体制造成的。今天的教育体制无非就是教育学生学习科学的理论知识，却很少教育学生生存的技能或者生存的价值和意义，就造就了今天大学生不但就业困难，还被社会给戴上了一个素质“差”的恶名，大学生是冤枉的，这不是大学生的错，错就错在我们的教育部门，也就是我们的教育体制造成的，因为大学生在教科书里没有这方面的知识和教育，他们不知道什么是“仁”什么是“义”，怎样才能算是合格的“礼、智、信”。俗话说，不知者不怪，没有教他们，单单凭他们一知半解的悟性来悟，那真是“有点太慢了或者太晚了”，其结果到企业去就业就不能适应这个社会环境，最后还被骂之“没素质”，真是太冤了。你想，古代人没有学习现在的科学知识，只读“圣贤”书，不照样活的幸福和快乐吗？我认为，大学生除了学习现在教育部规定的科学知识外，更应该学习社会知识和为人出世的的道理，才有可能更快的适应这个社会，否则现在的教育体制只培养了一批批只认钱，不认人，只懂得享受不懂得理解别人和吃苦耐劳的所谓人才，继而造成了这个社会的动荡与不安，试想，这个社会人人在争利，其结果就是损人利己，人人都损人利己，就会引发社会的不安定因素。这就是今天的教育体制教育出来的学生。再如此下去。那整个社会就危险了。所以呼吁教育部进行教育体制改革。其改革内容主要有三点：首先要对学生进行“孝道教育”，要学生知道自己的祖辈及父母是谁？只有知道懂得孝敬父母。才有可能忠诚于自己的企业和热爱自己的国家。连自己的父母都不知道尊敬和孝敬的人，何谈忠诚于自己的企业和国家。所以，读好【弟子规】是基础。其次要进行“师道教育”，现在的学生不尊重老师，不懂得感恩，古语说得好“一日为师，终生为父”，可见老师的地位比自己的亲生父母还要重要。再其次进行“因果教育”，教育学生不能做坏事，要懂得“善有善报恶有恶报”的因果规律。现在的学生，有的可以说是无恶不做，其行为达到了可以用令人发指来形容。如果祖国的未来都是这样素质的人，也难怪我们的社会安全指数在下降。教育体制改革的改革势在必行。

山东建筑大学讲座