女老师自罚百个下蹲晕倒教育了谁？

26日下午4时，重庆市铁路中学高一(20)班外聘老师贺小燕老师，因上课迟到10分钟并忘带学生作业，按照跟学生们的约定，自罚100个下蹲，结果晕倒。（29日重庆晚报）
http://news.ifeng.com/society/2/200911/1129_344_1455127.shtml
老师“犯错”后，在累得不行的情况下，仍坚持按约定自罚100个下蹲，如此为人师表，委实令人动容。诚如校长黄兴力说，尽管贺老师晕倒在讲台上是一次意外，但对学生来说又是一堂生动的诚信课。不过，笔者认为，贺老师自罚晕倒，受教育的不单是学生，更应该是广大的教育工作者。
只有老师罚学生、不见老师罚自己，向来是教育“潜规则”和“显规则”，“本来就不该跟学生立什么规矩，迟到了道个歉就行了”就很有代表性。教书育人，重在言传身教，身教往往胜于言教。年轻老师贺小燕打破先例，用行动倡导师生对等，从事后学生的反应看，其积极意义显而易见。
贺老师自罚100个下蹲晕倒，同时也不免让人忧虑：换作学生吃得消吗？如果我们的老师在处罚学生的时候，能够换位思考，弄清原委，充分考虑学生们身体、心理的承受能力，讲究方法、把握尺度，尽可能做到“适当”、“适度”，一些“意外”也就不难避免。
罚抄N遍作业，做海量俯卧撑，甚至当众下跪，烈日下长跑，等等，学生抗议、家长不满、社会批评，如何教育“不听话”的学生，能不能体罚犯错的学生，一直困扰着广大教师。惩罚毕竟只是教育的一种手段，而不是目的，愿贺老师的自罚给人们有益的启示。