3、收看电视新闻或收听广播新闻，要求学生将各条新闻分别用一句话加以概括；或设计一次谈话，让学生把双方谈话内容的各层意思简要概述出来。

   4、让学生练习写一句话书评、影评。通过这种平时的训练，可以提高学生们的概括能力，锻炼他们的分析问题的能力，不断提升他们看问题一针见血的能力，在落笔时力争达到简明扼要。

   5、提供一组论据材料，要求学生提炼出具有共性的论点，或提供一段叙述事例的文字，要求学生从表达一定观点的需要出发，概述成简要的几句话。

  我们正在走向“信息化”社会。时代要求各种语言文字信息在传播上要力求高速度、微型，在表达上要力求精确。因此，概括和述要的审美价值、概括与述要能力的培养，有必要进行深入的探索和研究。