自从教育部就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》若干重大问题在全国范围办广泛的征求意见以来，全国上下反响热烈。很多有识之士指出，要改革目前我国的中小学教育模式，关键的问题是要改革现行的高考模式，如果这根指挥棒不变的话，任何的改革只怕都将是水中月，镜中花。

　　自从１９７８年全面恢复高考以来，中国高考制度经过了很长一段时间的稳定。然而，近年来，各省给教育行政管理部门开始坐不住了，纷纷推出自己的改革试验。改革本是一件好事，可是一定要把握好一个“度”字，特别是这种关系到一个人终生的高考制度改革，我们应该慎之又慎，切不可盲目行事，在考虑还没有周全的时候就匆匆忙忙的推出所谓的改革。下面且看江苏这些年来高考改革折腾的情况：

　　江苏省从１９９４年开始进行高考制度改革，至今共经历了五次大的改革（小的微调是年年都有，不再赘述）。第一次是从１９９４年到１９９９年的“３+２”模式；第二次是２００年到２００１年是“３+１小综合”模式；第三次是２００２年是“３+大综合”模式；第四次是２００３年到２００７年是“３+１+１”模式；第五次就是２００８年的让所有人（包括政策制定自己后来都说不清）都弄不懂模式。每一次的改革都引起下面教学部门的一片质疑之声，可是相关部门却仍然是乐此不疲，让人不可理解。

　　高考改革是件牵一发而动全身的大事，牵涉考生、学校、教师、家长、高校等方方面面，一定不可草率。

　　我们欢迎改革，但是，我们不欢迎为改革而改革的折腾。