“英语一刀切”是中国式思维定势的体现

丁启阵

近日，全国政协常委、山东省政协副主席、山东中医药大学校长王新陆第三次向“两会”提交有关放开英语考试、不搞“英语一刀切”提案的新闻，成为公众关注的一个热点，网民纷纷附议，称赞其为今年两会上比较“靠谱”的提案之一。据报道，该提案已经争取到了30个委员的签名支持。

但是，我对提案的通过、实施仍然不持乐观态度。我不乐观的理由，除了有些网络评论者已经指出的，这事归教育部管，教育部不可能跟自己过不去这一点之外，还有更重要的，那便是：“英语一刀切”不是孤立的现象，而是中国式思维定势的一种体现。什么中国式思维定势？那就是：愚公精神、人海战术。

《列子·汤问》记载了这样一个故事：古代有一个北山愚公，年已九十。忽然不能忍受门前有太行、王屋两座山，阻挡出入。于是，下决心要铲平大山。有个智叟嘲笑他愚蠢，北山愚公于是答道：“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”于是带领全家，挖山不止。

毛泽东在中共“七大”上作的闭幕词就以《愚公移山》为题，转述了这个典故，号召全党学习愚公精神，坚持到底，排除万难，推翻帝国主义和封建主义两座大山。从此，愚公精神就被发扬广大了。无论是战场上争夺阵地，还是经济建设中完成任务，无不以愚公为榜样。愚公精神，除了坚持和不怕困难之外，实际上还包括不计成本、全力以赴两点。全家总动员，子子孙孙全投入。因此，“愚公精神”也可以体现为“人海战术”。朝鲜战场，大炼钢铁，大跃进，农业学大寨，工业学大庆，处处体现愚公精神，事事采用人海战术。

北山愚公终于感动了天帝，天帝命令夸娥氏的两个儿子，把两座大山给搬走了。神话故事，当然会有天帝发善心、让大力神仙帮忙的圆满结局。而人间现实，往往不会发生这等天上掉馅饼的好事。像北山愚公这样全家老少、子子孙孙每天都忙着挖山，没有人到地里种庄稼，没有人出门去挣钱，结果必将是：山没有挖通，人却已经饿死、冻死了。

愚公移山，完全可以用别的方法。比如，合理安排一下，有经济头脑的去做生意挣钱，会种庄稼的负责解决粮食问题，有蛮力的去挖山挑土。人尽其才，良性循环，才可能收到比较好的结果。英语也一样，用得着英语的行业、专业，应该好好学习；而用不着英语的行业、专业，则可以选择别的有用的东西去学习；英语不太重要的行业、专业，不妨适当降低要求。

凑巧的是，两天前，跟北京大学一位教古汉语的朋友聊天，他大发感慨：一位专业知识扎实、适合做研究、有培养前途的学生无法招为研究生，因为这个学生连续三年考研，都栽在英语上，每次都离录取分数线差三到五分。而每年顺利进入门下的，大多是英语考试合格、专业修养不佳、没有培养前途的平庸之辈。他想要的是能从事古汉语研究并作出成绩的学生，而不是会通过英语考试混到学位的学生。但是，面对今天考研究生主要是考外语的事实，我们感慨之后，除了一声叹息，也没有什么有效的办法。

英语当然是有用的，即使不用于专业研究，开阔视野、启发思想、陶冶情操，也是不错的。或多或少学一点，不能说一点用都处没有。但是，古话说的好，过犹不及。现在，不分青红皂白，举国之内，任何人要想升学、升职、升官，都必须通过英语考试，浪费青春、扼杀人才现象在所难免。

要想改变“英语一刀切”的制度，我认为，有必要彻底反思并改变“愚公精神”、“人海战术”的中国式思维定势。

                                                        2009-3-11