加分陷入“马太效应”莫将高考变成“父辈竞赛”

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　　虽说唯分数论是否合理还有待商榷，但在维护教育公平上仍算目前较好的办法。 有很多所谓的竞赛奖励，权威性和公信力还仍待商榷，更何况，参赛资格的获得，可能对大部分人来说未必能象高考一样公平、公正，故如果没有突出的表现，还是同等对待。