相对休息的认识

喻建国

“相对于解数学题，游泳是一种休息。那么，相对于用汉字写话，什么是休息呢？”扬孙问我

“相对于用汉字写话，游泳也是一种休息。”我回答。

“那么相对于游泳，解数学题是不是也是一种休息？”扬孙继续问。

“你问得太好了。相对于游泳，解数学题确实也是一种休息。”我对扬孙的问话感到十分兴奋，同时在回答中把我的兴奋表露无遗。

人的动态有许多大的种类，A.以体力为主的动态，B.以脑力为主的动态，C.体力与脑力并重的动态。人生需要有各种动态，具有较多动态的人显示出它具备健康、充实、富有活力、享有幸福。当一个人在操持动态A时，相对于该个体在操持B动态或C动态时，该个体处于一种休息的状态。自然当一个人在操持B动态时，相对于该个体在操持A动态或C动态时，该个体也是处于一种休息的状态。同时，当一个人在操持C动态时，相对于该个体在操持A动态或B动态时，该个体也是处于一种休息的状态。有了这种认识，就可以得出这样的结论：个体善于操持的动态越多，个体的休息也就越多。

在上述A、B、C三种动态中，每一种动态又可以分割成多种动态。譬如，在A动态中，又可以分割成以手部体力为主的动态，以腿部体力为主的动态，以脚部体力为主的动态，以上身体力为主的动态，以下身体力为主的动态，以头部体力为主的动态，等等动态。它们之间也形成一种相对休息的关系。随便举个例子，当一个人在弹钢琴时，是以手部体力为主的动态，这时该个体的脚部、腿部、下身和上身都可以说是处于一种相对休息的状态；当一个人在走路时，是以腿部和脚部体力为主的动态，这时该个体的手部、上身和下身也可以说是处于一种相对休息的状态。自然这里的相对休息的区分比起上述A、B、C三种动态的相对休息区分具有较大的模糊性。

又譬如，在B动态中，又可以分割成以文科脑力活动为主的动态，以理科脑力活动为主的动态，以文科和理科并重的脑力活动为主的动态，等等。在创作诗歌时，相对于数学运算和物理实验，是一种休息；在进行工程设计时，相对于文学创作和作曲来说，是一种休息。

通过相对休息，人们可以使自身参加多种活动，却并不觉得累。因此要提高一个人的活力和效率，就要善于掌握相对休息。人们在对许多成功者的研究中发现，他们往往是多面发展的人才，能歌善舞，能绘善吟，科学文学艺术并举，博采精研发睽独艳。善于相对休息，碰触各种各样的学科、活动、技术，体力和脑力得到最大锻炼和发展，筑成宽广深厚的能库，在足够高处，插上一根旗杆，独艳的旗帜随风飘扬，羡煞人哉。