学   样

喻建国

常有人来询问怎样才能教育好自己的孩子，我对他们说：“你的全部行为就是你的孩子最重要的基础教材，你教也好，不教也好，他都在学。你要他成为怎样的人，你的全部行为就应该基本上像那样的人。你要你的孩子好好学习，你就得好好学习。”

早在十几年前，我有一位学生，他有一位比他大得多的哥哥，哥哥有一个儿子，当时已经在读初中，这位侄子，学习很糟糕，品行也有些小问题，为此他的哥哥一家弄的很是头疼。他自己的儿子这时已经两岁，他生怕自己的儿子也像他的侄子一样，便来向我请教。我当时就向他讲了如上的一段话。他回家以后，就开始学习起来，每天下班回家就提着一本书阅读。大约过了半个月，他发现他的儿子也随便翻了一本家里的书，装模作样地像他的父亲一样，像煞有介事地“阅读”了起来。就此他的儿子进入了书的世界。小学毕业以后，进了静安区教育学院附属学校，初中毕业以后又进了育才中学，这些学校在上海静安区都是名校。今年他参加高考，刚考完，估计一本是不成问题的。

我的这位学生，每到儿子求学的转折期，总会来看我。他对早年我对他讲的那一段话，十分有感触。每次提起时，总说那是一段金玉良言，是一段家庭教育的至理名言，言简意赅，操作起来也十分方便。

孩子们喜欢模仿，他最容易获得的模仿对象，就是他的监护人，监护人的一举一动，对他来说，都是最好的榜样。学着像监护人一样走路，学着像监护人一样吃东西，学着像监护人一样说话，学着像监护人一样思考，……越学越多，当然他也会向其他他所接触的人去学。古代有一则教育的故事，孟母三迁居所，就是孟母要隔绝原来居所中或居所附近出现的人及其举动，那些人及其举动会让她的儿子去模仿，对她的儿子产生不利于她所要求的成长。她要迁入她所理想的居所，在那里，居所中和居所附近的人及其举动都是她所认定为理想的内容。

龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子打地洞。前面两句是遗传学决然，生物学决然，是生理的必然。老鼠的儿子打地洞就不一定是遗传学的必然了，也不是生物学的必然了，老鼠的儿子之所以会打地洞是向它的“监护人”学来的。如果把“监护人”换一换，老鼠的儿子就不一定会打地洞。狼孩是人，是生物人，但是狼孩不是社会人，他学着他的 “监护人”的生活，他学着他的“监护人”的“工作”，

结果，他就像狼一样生活，就像狼一样“工作” 。

最近哈佛大学和伦敦教育学院共同对隔代教育的效果进行的研究，做出了这样一个结论：“祖父母或外公外婆如果有良好的教育素质，他们对第三代的教育会远远胜于他们的子女对其子女的教育。其中有一个原因，祖父母或外公外婆对第三代的良好影响，在影响时间上远远大于他们的父母。”