师者，所以传道授业解惑也。这样的说法对不对，是不是应该有更加宽的泛围，众说纷纭，各有各的道理。不过，对于学校或者老师来说，仅仅把自己定位为授业肯定是错误的。

而这却恰恰是我们国家目前很多学校和老师对自己的要求，所有的注意力只在两个地方：盈利情况、升学率。而这两个却又是高度关联的：高的升学率等于更多学生和更高的收费。

于是乎，除了学习成绩，它们根本不会顾及别的东西，比如说：对于孩子正当业余兴趣的培养、正确世界观人生观的培养、对于社会行为风气的识别和自觉抵制能力的培养 等等的事情，毫不关心。最明显的表现就像新闻那样：禁止看湖南卫视、禁止使用手机、禁止使用音乐播放器。

且不说有多少孩子会去遵守，单说开出这些规则的老师们自己能不能离开这些东西？

大禹治水的故事，不用说老师自己，连学生都知道的故事和道理。而这些道理本就是学校该传授给学生的，现在学校和老师自己首先就在逆规律办事。这样怎么可能教育好孩子？

最可怕的还在于：这样禁忌下去，是培养出来正常孩子的机会大还是培养出有问题的孩子的机会大呢（请抛开学习成绩）？对社会没有任何免疫能力的孩子长大后是失败的几率大还是成功的几率大？……也许这样的制度下，最容易造就的就是一群一群的书呆子吧。

恩，其实我觉得湖南卫视应该马上出面，向法院提出诉讼：这家学校的决定严重影响了湖南卫视的形象，歪曲了湖南卫视的品牌形象！

就该告跨这样不负责任的学校！