不能借“校讯通”之名，行捞钱之实

　　

　　辽宁部分中学要求学生办理“校讯通”短信业务，一位老师称其学校已经有1200多名学生办了“校讯通”，他每个月就有1200余元额外回扣收入。班主任向学生家长推销该项目后，每月可获得30元话费。（见3月12日《网易新闻》）

　　

　　学校用“校讯通”短信业务与学生家长进行交流，这已经不是什么新闻，这在许多学校早就实行了。但一个老师一个月可以拿到1200元的回扣，和30元的话费，这是个不得不承认的“新闻”。钱这么好赚，老师还会将精力用在好好教书育人上吗？但笔者以为，事情并非如此简单。试想，老师能有这么大的能耐开通“校讯通”短信业务吗？没有学校的同意，没有教育局的批准，老师能开通吗？敢开通吗？“校讯通”短信业务之所以在学校能开通，这其中的猫腻多的很，公众都心知肚明。因而，我们不能让表面现象所蒙蔽，应该好好地声讨“校讯通”短信业务不规范开通背后的暗厢操作，这才是打蛇打在七寸上。也就是说，“校讯通”开展是对的，但一些人将其妖魔化，这才是真正的罪魁祸首。

　　

　　其实开通“校讯通”短信业务并非不好，它有其不可否认的好处。如学生在学校的读书情况，有的家长工作忙，有的家长远在外地打工，有的家庭离学校很远，这些都不便于学校和家长交流沟通，而“校讯通”短信业务的开展，既不会打扰班主任正常教学和生活。学校又能及时地将学生在校表现、考试成绩，一一通报家长，让家长能快捷方便地掌握学生的情况，共同教育培养人才。这不得不说是“校讯通”的优越性。虽然上文中所例证的现象不可否认的存在，但我们也不能因此而全盘否定它的优越性。

　　

　　我们且不说“校讯通”的开通有利学校与家长的联系，只说有的家长关心自己的孩子，经常打电话给老师，虽然说接一个电话花不了多少钱，但一个班几十个学生，一个月下来，这笔开销可不小哦！所以说“校讯通”短信业务的开展，怎么说都是功大于过。虽然辽宁发生了部份中学要求学生办理“校讯通”老师拿回扣的现象，但我们也不能一粒老鼠屎坏了一锅汤。对于学校开展“校讯通”的做法，我们要正确理解，给予支持，毕竟是双方受益。当然，辽宁中学部份老师拿回扣的现象，我们希望教育部门严肃查处，赚钱赚到了中学生的头上也未免太没师德，同时也给学生的心灵造成了金钱至上的阴影，这是我们的教育宗旨所不允许的。

　　

　　

　　二〇一〇年三月十二日