现在我们建设学习型政党、建设学习型党组织，与过去我们党重视学习、倡导学习，是既一脉相承又与时俱进的。归结起来就是，在总结过去经验教训的基础上，进一步加强和改进全党的学习。如果再高度概括一下，即：现在我们党的学习，较之以往的一个显著特征就是已经开始进入一个转“型”或定“型”的阶段或时期。 

 

那么，作为一名党员，如何适应和符合这个全党学习转“型”或定“型”阶段或时期的要求，来进一步加强和改进自己的学习呢？笔者认为，应着力把握以下四点:

 

一是进一步端正学习的态度。

过去有句很流行的话叫作“态度决定一切”，也许世上并没有那么绝对的事情。但这并不妨碍态度对于做事（包括学习）的重要影响。态度，一方面表现为一个人的决心和意志力，比如讲，一个人态度是不是坚决。另一方面则表现为一个人对做一件事的认知水平。而归根结底，一个人的态度如何还是取决于他对于事物（性质、规律、效用等）的认知水平。对于学习的态度也是如此。尤其是在建设学习型政党、建设学习型党组织这样背景下的学习态度，比如认为这是当前的一项重要任务，或者是一个时期的主要活动，需要集中精力搞一下，寄希望于大干苦干一年半载搞出点名堂来，这种思想是急功近利的，从认识上也是缺乏远见的，作为学习的态度是不可取的。学习是长期的任务，也是循序渐进、日积月累的过程，要树立自觉学习、经常学习、终身学习的理念，以此作为自己对待学习的基本态度，坚持下去才会学有所获、学有所成。

 

二是进一步优化学习的方法。

我们要学习，正如过河一样，就需要解决桥或船的问题，也就是一个学习方法的问题。可以说，学习方法的问题，既是一个老生常谈的问题，也是一个日谈日新的问题。学习是无止境的，自然学习的方法也需要不断改进和更新。大到每一个时代，小到每一个时期，学习的任务都会不同，同样地，这个时代或时期就会孕育出相应的方法，或者提出这种方法的需求，期待人们去悉心发现和总结。有时，一个新的途径就是一种新的方法。比如现在是网络时代，这个时候的学习，就应该充分地利用好网络这个平台和途径，就会形成一套网络学习的方法。这种新兴的学习方法，不仅是基于网络本身的优点，更主要的是切合现在多数人工作、生活的习惯和特点。现在有不少人没有把网络当成学习的工具、学习的方法，因而是很遗憾的，日久年长他们就会感到落伍于时代的危机。

 

三是进一步增强学习的动力。

学习，从其物理属性讲，也是一种运动。而我们知道物体的运动是需要力的作用的。同样，学习也需要动力。学习的动力从何而来？从学习中或学习后收获了精神上的快乐、物质上的利益，或者在学习之前就设定了预期的收益或奖励，在追求这样一个目标时，都会产生动力。但是现在更常见的似乎是竞争的压力而产生的动力。现在是一个世界大发展大变革大调整、知识创造和更新速度大大加快、创新能力越来越成为综合国力核心因素的时代，我们党重申要保持清醒的头脑，要有忧患的意识。对于每一个党员而言，也要感到“本领的恐慌”、“知识的危机”，以及竞争和生存的压力。没有一点压力，没有那么一种危机感、紧迫感，人很容易慢慢地被边缘化，直至被淘汰。同时，我们也要讲另外一句话，就是“知识改变命运，学习成就未来。”就像过去的读书人，要想实现自己的理想抱负，干一番事业，就得十年寒窗，下工夫学习。现在我们的党员也需要有那么一种远大的志向，也需要有那么一股子发愤读书学习的劲头和矢志不移的坚持。

 

四是进一步选好学习的内容。

学习的内容对于一个人学习的成功也是至关重要的。盲目地学，或者学得不适当，也是学不好的，甚至会适得其反。所以，对于学习的内容必须有所选择，而且是要精挑细选和选准选优。有这样三个原则可供参考：第一，应该是有用于自己同时也有益于社会的。即学习的内容应该是满足于自己需求，满足于工作需要，适合于服务社会和人民。第二，应该是自己感兴趣的、有基础的、适宜发挥和发展的。即学习的内容应该是利于自己取长补短和扬长避短的那种。第三，应该是有利于调节、完善自己的。即有的学习内容应该属于“调节器”、“黏合剂”那种类型的，是作为第一有用和第二有利（即适合自己）的补充。一个人的精力乃至生命都是有限的，而学习的内容是无限的。所以，我们必须把自己有限的精力和生命投放在有效的学习当中，才有可能获得成功，这样的人生才能更有意义。

作者：马易周   光明网-光明观察2010-03-19 08:05:59