教育可以说是一种事业，也可以说是一种投资。因为当下的受教育者，在不久的将来，都将会成为这个社会的成员。因此，投资教育，就是等于投资未来。

     而现实情况是，教育通常也被当成了一种谋生的手段，学校里的课程是按学时来计量的，而教师的工资也是按照学（课）时来计算的。有些老师确实水平高，可以开家教，可以去社会上授课，赚些钱补贴家用，无可厚非，但他们的精力毕竟是有限的。

   而有些学生，因为家境贫寒，只能在上学的同时，去勤工俭学，缴纳学费。然而，他们在学校里的时间也是有限的。不能放下经济的包袱，畅游在知识的海洋里，不能不说是“象牙塔”里的“悲哀”。

    一个本科生，从7岁上小学一年级，到大学毕业，掐指一算（小学6年，初高中6年，大学本科4年）也是16年了。而人生又有几个16年呢？但是，很多人都不约而同地“一毕业就失业”了。因为找不到工作，因为公司、企业不需要他们这样的人。

    那么16年的学习生涯，到底为了什么呢？难道就是为了“一毕业就失业”吗？

    以笔者个人愚见，教育改革首先要改的是思想观念。教师要树立服务学生就是服务社会的理念，而学生要树立学习现在就是投资未来的理念。在这两种理念的互动过程中，必然会逐渐完善受教育者的人格，培养对社会有用的能力和技能。只有这样，把教育双方（教师与学生）从经济的负担中解脱出来，从功利的观念里解放出来，他们的大脑才能够正常运转，才能够不断开发出自己的潜力，才能够不断与时俱进，开拓创新。只有这样，我们的未来才有希望。否则，教育的效果也只能是教会人们如何谋生了。

   人生一世草生一秋，如果只围绕着“谋生”二字，是不是有点狠“悲哀”了呢？？？！！！