哈佛大学在每一个新生入学时拿到的《哈佛学习生活指南》小册子上，在非常显著的位置，用加大加粗的字体，套色印上了这样两段话：
　“独立思想是美国学界的最高价值。美国高等教育体系以最严肃的态度反对把他人的著作或者观点化为己有——即所谓剽窃。每一个这样做的学生都将受到严厉的惩罚。直至被从大学驱逐出去。
　　当你在准备任何类型的学术论文——包括口头发言稿、平时作业、考试论文等时，你必须明确地指出：你文章中有哪些观点是从别人的著作或任何形式的文字材料上移入或借鉴而来的。”
         —— 2005年1月26日《 中国青年报》蒋韡薇《怎一个“抄”字了得？》

    一句“你可以和你的同学讨论作业，但是确保任何你写的内容是你自己的思想”令我很是震撼！不是说我没听到过这种通告，而是在第一堂课上由讲师很严肃的宣读这份通告令我很是震撼！哈佛在我心目中的地位一下到了无与伦比的高度！
       —— 新加坡国立大学中国学生会主席李雷 《在哈佛大学听第一节课》

    在西方的专著和论文的写作中，规定凡在直接使用他人的原话在三个连续词(words)以上，都得使用直接引号，若无直接引号，即使注明出处，仍被视为抄袭。无论直接还是间接引用，凡从他人作品中而来的材料和观点，都必须注明出处，反之则是抄袭行为。
          —— 2002年1月25日 南方网王笛《中国学术界需要<芝加哥手册>》

    对论文而言，剽窃有两种：一种是剽窃观点，用了他人的观点而不注明，让人误以为是你自己的观点；一种是剽窃文字，照抄别人的文字表述而没有注明出处且用引号，让人误以为是你自己的表述。当然，由于论文注重观点的原创性，前者要比后者严重。
                         —— 2005年8月1日 搜狐文化频道方舟子《剽窃的层次》

    把人家的孩子抱回家，这个孩子就是我们家的孩子了吗？把人家的孩子抱回家，穿上我们家的衣裳，这个孩子就是我们家的孩子了吗？把人家孩子的衣裳扒下来，穿在我们家的孩子身上，我们家的孩子就和别人家的孩子一样了吗？不光人家爸爸、妈妈认识自己的孩子，大家都会知道哪个孩子是谁家的！
    为了甩掉“知识产权重灾国”的帽子，为了中华民族的伟大复兴，请让我们每一位作者和读者肩负起中国人的责任，维护我们中国人的尊严！

    创新光荣！剽窃可耻！

这篇文字是我从一个人的QQ上复制下来的，姑且称这人是D。

晚上在QQ上这个叫D的家伙又一次和我打招呼，平时很少与他说话，原因也很简单，D是江苏一家教育培训的负责人，D和另外一个一起抄袭我们的教材。其实抄也就罢了，只要在内容中体现一下来源即可，也不是什么大不了的事情。结果这两人居然笑称：天下文章一大抄。而且振振有辞地说：哥啊，看了两三本书写出的是抄袭，看了几十本书写出的是学习。再说我们把你的理论和表格都分解了，一般人是看不出的。话已至此，我也无可奈何。

不过，这样的做法还不算悍的，我还发现一个更厉害的角色W。这人长住北京，居然搞到我书稿的电子文本，只是把我的名字去掉，然后打上他的名称就开始叫卖了。这人胆子真够大的，好歹我的书已经卖了不少，也不怕穿帮啊。W最近在杜郎口中学做了一个激情报告，真想象不出如此好口才的人干这种事情还挺有魄力。

当然，我早就习惯了。前不久办公室通报：在贵州有个机构冒用我的名义。那家机构的负责人居然号称是我的学生，并获得了我颁发的资质证书。同事打电话质问此事，对方轻描淡写地敷衍道：无所谓了，反正我们刚开业。这都不算，年前还有个在广州的一家机构负责人与我们联系过几次，开始表现非常诚恳，但突然没有消息，过了一些日子，在网上发现他们已经以我们的名义开展工作了。

再说这个D，我感觉再不回话太伤他自尊。于是礼节性地回话了。然后就告诉我他们两人现在一年不交流了。想请我到他在的城市设点。我不客气地告诉他：我开了点，你就饿死了。因为大家都会发现他是假货。结果他居然很无羞地请我合作，大方地说赚钱。对他的厚黑我真是佩服死了。然后给他做如下留言（我的QQ名字叫“问题”）：

☆D☆ 0:13:38
    赚钱

问题 0:16:31

做教育要想长久就需要真诚和实力。钱是要该赚的，但要赚的塌实，不要骗人和蒙人。中国的孩子已经够可怜的，千万不要做假教育。这就算我的祝词吧！

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