1、您认为当前国内原创少儿科幻文学的发展情况如何？存在哪些问题？是什么原因造成的？

    我认为当前国内原创少年科幻文学的发展非常的弱，不仅少儿科幻文学，包括少年奇幻小说、少年魔幻小说、少年武侠小说、少年空想小说、童话等其他少年幻想文学的创作也非常弱。作家、作品都非常少，像我这样十几年只创作少年幻想文学、以写作幻想作品为生的童书作家在诺大的中国，少到只有个位数。原因很多，一方面，主流的科幻作家（人数也很稀少）认为少年科幻是小儿科，不值得一写（当然，写这类文体也要有天赋，许多主流科幻写得好的作家，未必有写少年科幻的天赋——就好比纯文学作家未必会写儿童文学一样），另一方面，大多数儿童文学作家又缺乏创作这一文体的素养以及相关知识，所以，导致作家的稀缺。不过，在我看来，这些仍然是表面现象，最深层次的原因是中国在少儿教育方面是一个急功近利的国家，填鸭式和应试教育仍居强势与主流地位，不重视保护和培养孩子的想象力。举个最简单的例子：中小学课本里，有小说、散文、诗歌、议论文、文言文……但唯独没有科幻小说。而科幻小说是诸多文体中最受孩子欢迎、最具人气的文体之一。这是个杯具！

2、您本人为何会选择成为儿童文学作家，尤其是是少儿科幻作家呢？

当一名儿童文学作家，是我童年时代的理想。我小时候最喜欢读两种书：科幻小说和童话。科幻作家叶永烈和童话作家郑渊洁是我童年时代最崇拜的偶像。我从很小的时候就认为，宇航员和幻想作家是这个世界上最酷的两种职业，宇航员的梦想没有机会去实现，因此就当了写幻想文学的童书作家。

3、您认为科幻小说与童话之间有哪些相同之处，又有哪些不同之处？

    科幻小说和童话的共同点就是两者都是依存于幻想、以幻想为创作动力的文体。不同之处在于，两者的思维方式不一样，科幻小说是用科学和理性思维去运作幻想故事，而童话是用无拘无束的童年思维和游戏精神去创造故事。两者本质上是不一样的。当然，因为都是幻想文学，是近亲，有时也可以交叉，比如科幻小说可以有童话式的科幻小说，而童话也会有科幻童话，但我认为本质上还是不一样的文体。

4、有一部分人认为“科幻小说就是成人的童话”，对此您如何看待？

    我认为这是一个不太准确的比喻，我们将这一句式进行替换就会发现这一点，比如“武侠是成人的童话”、“魔幻小说是成人的童话”、“琼瑶电影是成人的童话”……等等。当然，成人的确是需要童话的，而给成人读的科幻小说正好带有这一功能。

5、您认为少儿科幻文学和一般的儿童文学之间有哪些差别？它们对少儿的影响又有哪些不同？

    最大的差别还是在思维方式上。一般的儿童文学，强调的是童心和童趣，而少儿科幻文学，则强调的是幻想以及科学理性思维（当然，童心和童趣是基础，没有这两点，它就不是少儿科幻小说）。我倒没有觉得少儿科幻文学是凌驾于校园小说、儿童诗、童话等其他文体之上的文学——所有的文体都是平等的，文本歧视是愚蠢和妄自尊大的行为。科幻小说对少儿的影响，与一般儿童文学的不同在于其功能不同，其他儿童文学也许更注重培养孩子的审美感觉和爱心，但科幻小说更注重保护孩子的想象力和培养他们的理性思维。就好比我们吃饭要摄入维生素，少儿科幻是孩子阅读必不可少的维生素之一。

6、您认为少儿科幻文学能否对孩子们起到科学普及的效果？

有一定的科普作用，但却是次要作用。少儿科幻的主要功能不是科普，那是科普文章的任务，它最主要的功能，还是保护和培养孩子的想象力以及对世界、科学和未来的好奇心。

7、近年来《哈利波特》等西方奇幻作品大举进入中国，您认为奇幻小说对孩子们有着怎样的影响？与科幻小说相比有何不同？

《哈利波特》这样的奇幻小说也非常棒！孩子多读这类作品，在想象力和创意能力上都会非同凡响。我个人认为，奇幻、魔幻、科幻是幻想家族里的不同成员，不存在谁高谁低、谁抢谁市场的问题，只要好东西，都应当发展，都应当多创作出来给孩子看。奇幻和科幻的不同，也是思维方式的不同，奇幻是一种与古老民族的神话、传说一脉相承的思维方式，而科幻是一种与近现代科技发展以及科学文明相接轨的思维方式，代表的思维方向不一样。

8、您认为我国少年儿童在幻想和想象力方面是否有所欠缺？是什么原因造成的？

我认为欠缺得很厉害！孩子小的时候还好，全都思维活跃，想象力丰富，但孩子越大，想象力就流失得越厉害。我认为造成这一现象的原因还在于我们的教育体制、学校与家长的教育理念以及急功近利、金钱至上的社会氛围。

9、您认为科幻文学对培养孩子们的想象力和创造力能起到怎样的作用？

科幻文学对于保护和培养孩子们的想象力和创造力可以起到“防火墙”和“良性土壤”的作用。爱读科幻小说的孩子，受应试教育的毒可以轻一些，内心深处，可以为想象力和创造力的生长提供一块净土。

10、您曾提出过一个“‘保卫想象力’计划”，此举的初衷是什么呢？产生了怎样的效果？计划现在进行的如何？

    我之所以提出这个计划，是发现这样一个社会现象：现在中国发展了，百姓富裕了，家长们都很重视孩子的教育，在孩子很小时，就把他们送进了各种各样的培训班，让他们学游泳、学钢琴、学英语，但是，却不注意保护孩子的想象力。我认为这些培训，都是一种技能教育，小时候没学，长大还来得及，而上天赐予我们的想象力，如果流失的话，就再也回不来了。在过去的几年里，我到全国600多所学校进行了“保卫想象力”的演讲活动，效果应当说还不错。现在有许多老师和家长都意识到了想象力对于孩子成长的重要性，不再充当孩子想象力的“杀手”。如果说我刚开始活动时，我是一个人在旷野里呼喊，没有回声；现在，我的呼喊，回声越来越大，把许多老师和家长喊醒了！

11、您曾经深入到各地中小学去演讲，在这个过程中，您感触最深的事是什么？

    我感触最深的是：成人与孩子是不同的两种动物！我的演讲，几乎每一场都受到了孩子们的欢迎，基本上都可以用“乐疯了”来形容孩子们的状态。但是，在场的成人，包括一些老师，身边的孩子笑得前仰后哈，他们却神情麻木漠然。我有时会想，一个对孩子喜欢的事务完全不感兴趣，也不理解孩子的老师，教育出来的学生，长大后是不是也像他们一样跟木头似的呢？好在这样的“木乃伊”成年人是少数，不然未来的中国真的不堪设想。

12、您是否曾与一些少儿科幻影视剧合作过？它们对孩子们有怎样的影响？与文学作品的影响有何不同？

我合作过的科幻影视剧比较多，国内的有《快乐星球》，国外的有《变形金刚》、《钢铁侠》等，我自己在十年前也写过一部少儿科幻话剧《带绿色回家》——有些遗憾的是我自己没有当过这类电视剧的制片或导演，不过，我相信在不久的将来，我会做这件事的。少儿科幻影视剧对孩子的影响是深远的，大多数时候，远远大于图书。其原因是，影视是一种大众媒介，是眼球经济，辐射面广，受众多并且深；而图书是小众媒介，能影响到的，也只有爱看书和有机会拿到书的孩子。