前几天，我还在外地出差，太太给我转发了一个来自孩子班主任老师的短消息，大意是这样：鉴于孩子学习优秀，与同学相处友好，乐于助人，表现突出，我特别郑重推荐孩子为三好学生，请于某日带相片穿校服等等。看了这个短消息，自然是特别开心，脸上刹那间笑成一朵花，自己都感觉的到。然后就问，他们班一共评了几个？因为内心里还有点小心眼的想法，如果人数很少，那就说明我儿的确很棒。太太说不知道。

过了几日我回到家中，便对孩子问起此事，孩子摆了摆手说：一乎片，共八个。我赶紧打气说：那也是少数的，被评为三好生总归是了不起的。孩子平淡地回道：那倒也是。再也无话。

这个反应让我真没想到，对于评上三好生的事情，我们做家长的比当事人更开心和激动，人家却波澜不惊。转念一想，更是佩服我儿，真是视名利如粪土，比他爸爸我强啊。不过，所谓淡泊名利，是因为有名利才能有“淡泊”之为，无名无利焉能淡泊？

又过了几天，孩子从学校拿回来一张表格让我们填，抬头上写：家长教子经验材料。我一看就对他妈妈讲：不想写，才一年级就搞这个，也不怕伤了仲永。话刚说出口，人家便气愤地斥责我道：老师布置的作业不好好做，想让孩子作难吗？你不写我写！一听我赶紧不再做声。

真没想到，太太居然很认真地写了一个晚上，最后还是比较谦虚请我做润色，我看了看，不客气地讲，这份材料里的内容基本是对我的总结。于是我把她的心得贴出来给大家看看。

当然，这两天我的嘴上又多了一个口头禅就是：三好生。动辄就对儿子说：你是三好生耶，所以你应该~~~~。搞的我儿有点郁闷，哈哈。按我儿子的说法：老爸，你是不是又在启发我？在他的概念里，启发基本等于忽悠。

家长教子经验材料

     转眼间，我儿赵晟弼已在九一小学快乐地度过了他人生中在校园的第一年。孩子在德、智、体、美等方面的表现令我们做家长的感到很满意，这一切不仅得益于老师的精心培养，也得益于学校这个良好的成长环境。做为家长的我们深刻地明白一点，科学地教育孩子是我们的责任和义务。以下是我关于培养孩子的几点心得。

    一、学习上给孩子足够的时间让孩子思考和犯错。遇到问题我从不会给直接给孩子答案，即使给答案也不会给直接的答案。答案一定要在孩子思考的前提下得出，说错了不怕，最重要的是开动大脑，答不对会引导，引导不出再给答案。给了答案还会反复用类似的问题来验证孩子懂了否，我觉得这样有利于培养孩子分析事情的能力。对于我来讲，错误并不可怕，可怕的是没思想，可恨的是不思想。

二、生活上给孩子多元的选择让孩子体验和尝试。孩子在成长过程中会遇到各种各样的事情，做家长的不要总是简单地要求或告诉孩子该这样或那样。遇到事情时，我常会给孩子讲清这样做和那样做这个事情的利与弊，最后由孩子来选择做与不做，该怎么做。这样有利于培养孩子的决策和实践能力，也是很好地构建价值观的策略。

    三、社交上给孩子明确的建议和要求让孩子执行。我们从来不会特别关注孩子的学习，最关心的是孩子与外界交际的表现与能力。大多家庭的孩子都是“6+1”结构，现代的孩子都比较自我，这对成长来说无疑是非常不利的。而一个人能不能与周围友好相处是评价一个人是否能长足发展的重要标志。为此我们在做人与人交往方面给孩子提出了一些具体的要求和规则，而这些是不能讨价还价的。同时我们积极与老师联系，在班主任高老师的关怀下，孩子与同学们相处得比较愉快和谐，表现还令我们比较满意。

以上是我与孩子共同成长的一些体会，希望与大家一起分享。