2010年优质教学研究工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，按照落实科学发展观和构建和谐社会的要求，全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，坚持科学发展观，树立“基于学校”、“为了学校”、“发展学校”的理念，以完善校本教研制度建设为突破口，以解决学校在新课程实施中的实际问题为对象，以教师为研究主体、以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，立足全乡教育实际，与时俱进，开拓创新，求真务实，狠抓实效，全面推进素质教育的实施，推动新课程改革目标的落实,促进我乡教育教学质量的全面提升和教育事业的可持续发展。

二、基本情况分析

坚持以课程改革理念为指导，以德育教育为主线，以教师队伍建设为根本，以课堂教学为中心，以教学改革为动力，以提高教育质量为目标，以推进素质教育为核心，以促进全体学生全面、和谐发展为宗旨，加大骨干教师工程建设力度，深化校本教研，提升全体教师整体素养，营造良好的校园文化氛围，提高办学水平，创建特色学校，实现全乡教育的均衡发展，做好教研课题的选定工作和常规教学工作，提高课改教研水平和教育教学质量。

三、工作目标

1、全面推进课程改革，提高课改实施水平。

2、严格执行课程计划，落实学生发展要求。

3、强化教学教研监控，实施教学管理评估。

4、深化教学研究指导，引领教师专业成长。

5、抓牢夯实每科基础，办好人民满意教育。

6、提高装备使用效益，推进教学持续发展。

7、强化自身教研建设，不断提高教研质量。

四、工作措施

（一）进一步转变教育观念，推进小学新课程改革。新课程改革是全面推进素质教育的重要抓手，创造并利用一切学习观摩研究的机会，让教师开阔眼界，更新思想，增进学识，不断增强实施新课程的能力。

（二）以课改工作为中心，加强教学常规管理。课程计划是国家和省制定的教学法规，各校要严格按照省教育厅下发的课程计划安排课表，不得随意增减课程门类和课时数，在开齐开足国家课程、地方课程和综合实践活动课程的基础上，开发和实施校本课程。杜绝重主要学科、轻其它学科，重考试学科、轻非考试学科，重课外集体补课、轻提高课堂教学效率，重高负担大容量作业、轻保护学生身心健康的现象。

（三）加强教学调研视导，提高教学工作效率。提高新课程教学质量，关键是抓好课堂教学，实施“优质教学”。

（四）坚持以人为本，全力打造高素质教师队伍。教育的发展必须要有一支高素质的教师队伍，要有一批教育教学名师来支撑。教育教学质量的高低直接取决于教师队伍整体素质的优劣。

（五）积极开展课题研究，坚持向科研要质量。

（六）以服务教学为宗旨，提高教育技术装备使用效益。

五、工作日程安排

3月份：

1、开学工作安排。

2、各学科举行新教材培训。

3、举行教师说课对抗赛暨基本功大赛。

4月份：

1、参加乡级教师说课对抗赛暨基本功大赛。

2、组织优质教学研究通讯资料。

5月份：

1、期中考试质量分析。

2、“双百工程”评选准备工作。

6月份：

1、学科活动成果展示（学科竞赛）。

2、“双百工程”候选人评选。

7月份：

1、期末教学工作总结。

 

十里望前河小学

2010年2月