近几年来，高考英语试题中考查学生基础知识的常规题型单项填空题已逐渐避免单纯地考查语法知识，而是结合从零开始学英语考查语法，突出题目的语境化，口语化，综合化，更加注重考查学生实际运用的能力，从而更增加了题目的灵活性和难度。本文就此探索高考试题中增加试题难度的常见手段及解题技巧，以帮助同学们备战高考，取得佳绩。
一、固定搭配法
英语句子中词语和词语之间有一定的“固定搭配”。主要包括短语介词，短语动词，冠词在固定搭配中的用法等。因此，如果我们熟悉这些固定搭配，就会很容易地选择正确答案。
二、补全法（http://www.aikenan.com/）
与省略法相反的是，在一些单项填空题中，句子省略了某些成分的特殊结构较大地增加了试题的难度，我们可运用分析句子结构的方法，补全句子，破解难点，寻求正确答案。
三、时态背景分析法
时态是高考的重要内容之一，而在考题中往往不给出具体的时间，从而增加解题难度。而历年高考对动词时态的考查偏重于过去进行时，现在/ 过去完成时，一般将来时或“特殊”过去时。这就要求考生认真分析动作所发生的时间，想象在那个特定时间动作所发生的背景，结合题意，选择正确时态。
四、相似结构辨析法
命题者常把语法结构相似的句型放在同一语境中，用来考查考生对基础知识掌握的牢固程度。这就要求考生找出从零开始学英语的知识要点，并加以比较和辨析，认清它们之间的区别，从而找出正确答案。
五、推测法
考生对于少数难题、迷惑题而望而生畏。但考生可根据题干特定信息，句子结构，语法进行有理有据的合理推测，排除掉错误答案，从而找出正确的答案。
六、还原法
在解答那些题干为感叹句，倒装句，强调句等打乱了正常语序的单项选择题时，考生可以将其还原为正常语序后的简单句，陈述句再作选择的方法。这类题题干复杂，多元化，容易干扰考生的思路。因此做这类题时，采用还原法打破考生的定向思维，突破考点，培养学生的创造性思维，逆向思维，以便考生在解题过程中，保持清醒的头脑，挖掘出题目的核心，考点，快速找到正确答案。
七、突破思维定势法
思维定势是学习过程中形成的一种习惯性的思维倾向。它在语言学习过程中可以起到积极的作用；但也会误导学生不仔细分析问题，生搬硬套地去答题。因此，命题者会有意地利用学生的思维定势，造成学生解题的失误。这样，学生就应当灵活运用所学知识去分析解决问题。
八、假设法
如果对单项选择题的选项感到困惑，而又难以突破时，我们可以换一个角度，从“假设某项成立”出发，结合题意，进行分析推理，从而打开解题思路，变难为易。
九、语境法
在处理知识与能力的关系时，很注意在尽可能真实与自然的语境中考查知识的掌握与运用情况，因而对词语辨析、时态选择和某些语法知识常置于一定的语境中。
十、省略法
高考例题者常常利用熟悉的句型结构，在其中插入一些词、短语搭配、插入语和定语从句来制造“陷阱”，增加创新力度，产生迷惑性，似是而非，从而让考生在非常神气的心情中快速地得出如何快速学好英语的答案导致失分。这就要求考生对整个语言环境进入深入分析，在较高的能力水平上，细心而自如地运用一个或几个知识点来解题。这样，我们在分析句子结构的基础上采用省略法，省掉插入成分的前提下，简化句子结构，从而找出正确答案。
总之，在答题时，我们既要注意将语法、语境和语言文化背景相结合，又要注意从多方面提高解题技巧，最终提高分析问题和解决问题的能力。