什么是“反求工程”？

    培训师和“反求工程”有何关系？

    培训师如何开展“反求工程”？

    当前，我们做的怎样？

    首先，我们来理解下“反求工程”的定义。

    反求工程(Reverse Engineering)这一术语起源于60年代，但对它从工程的广泛性去研究，从反求的科学性进行深化还是从90年代初刚刚开始。反求工程类似于反向推理，属于逆向思维体系。它以社会方法学为指导，以现代设计理论、方法、技术为基础，运用各种专业人员的工程设计经验，知识和创新思维，对已有的产品进行解剖、分析、重构和再创造，在工程设计领域，它具有独特的内涵，可以说它是对设计的设计。反求工程技术是测量技术、数据处理技术、图形处理技术和加工技术相结合的一门结合性技术。

    该技术曾经在日本企业中被广泛应用，并使日本从欧洲学到了先进的造船工艺等，进而使日本快速赶上欧洲工业和超越。在中国，以奇瑞汽车为代表的企业，也是“反求工程”的成功实践者。奇瑞在经营初期，从海外和国内各汽车厂家买来所有目标类型汽车，工程技术人员把他们拆分、测量、分析、借鉴、优化、创新、重组、再设计。这大大缩短了自主研发的进程的同时，开拓了技术人员的视野、了解了新技术、改进了设计思路、提升了设计能力，当然产品也赢得了目标市场。这其中，也一定融入了奇瑞人本身的智慧、经验、文化、创新和许多内涵。

    那么，这个看起来似乎是工程技术概念的内容和我们培训师有何关系呢？

    首先，培训师应该具有“反求工程”的意识。

    随着培训课程的不断深入，我们会越来越发现一个问题的凸显，那就是自身的不足。这种不足包括，对培训客户所在行业和特征了解的不够；对客户差异化需求应对能力的不足；对培训专业知识和相关课程知识储备的不足；自我视野的局限和对国际国内财经动态了解的不足；自我反思和自我提升的时间和意识的不足……

    上述这些不足和问题的显现一定会导致一个结果，那就是课程吸引力会下降，课程及个人口碑会打折，进而慢慢被培训市场及客户所边缘化。因而，要成为一个优秀的培训师光吃老本是不行的，要有吸纳的心态和不断创新进取的意识，要学会拿来。“反求工程”就是拿来的一种有效方法！

    其次，培训师要具备“反求工程”的能力。

    我们从“反求工程”的定义中不难看出，他是一个技术活。因此，培训师要真正进行“反求工程”，光有意识是不够的，更要有能力和智慧。

    在培训市场上我们不难发现这样一些现象，有的老师把一本书的内容照搬成为了所谓的一门课程，也有的老师把其他某老师的课程内容搬来，就成为了自己的一门课。这样的行为只能算是剽窃和盗取！

    记得，我在08年写过一篇博文叫“中层管理的猫性与狗性”，得到了很多博友和同行的喜欢。但，却在偶然机会发现一位老师剽窃了我的博文并以自己原创自居和博友等交流，不仅让我大惊失色！

    所以，“反求工程”技术不是100%的照搬，更不是拿别人的东西简单地拼凑，而应该是：

    吸百家之长，融百家之智；

    淀自我之基，塑自我之格；

    超原本之界，创独有的新！

    这才是一个好的拿来，这更是一种比较高的拿来，当然这绝对不是简单的拿来！如果，把培训市场比作浩瀚的宇宙，那么培训师要在这个市场找到位置和自如航行，就必须懂得“反求工程”。所以，培训师的“反求工程”需要智慧，需要技术，需要融合，更需要创新。