据《南方网》报道（http://news.sina.com.cn/w/p/2011-02-27/095922022027.shtml），“为取得收视率，德国一电视台（曾多次播出反华节目的德国电视2台）在23日的晚间节目里，竟然将该国国防部长古滕贝格博士论文抄袭事件，生拉硬扯扯上了中国，称国防部长是从“中国老师”那里学到了抄袭。节目播出后引起了在德华人的强烈不满。”

    对此，作为一名中国的科研人员和教师，我表示坚决的反对，也希望我国的外交部门就此问题，与德国进行交涉，要求杜绝类似事件的发生。

    但如果冷静下来想一想，为什么德国人说他们的国防部长论文有问题，是“中国人”教的？其原因就在于我国国内个别人对我国科研工作和教育制度的抹黑，甚至提出“可惜古滕贝格没有生在中国，否则，.......”。这样的言论还得到了个别媒体的传播。
    我们应该承认，由于种种原因，科学与教育界确实存在着虚假的问题，但这不仅限于中国，而是全世界各国都有的，但也应该看到包括我国的科研人员在内的绝大多数的科研人员与教育工作者是务实的，认真的。所以，我认为，我国的有关部门应该认真贯彻胡主席关于加强舆论引导工作的指示，加强宣传教育，积极引导公众尊重科学，尊重教育，尊重科研工作者。要分清主流与个别现象，不要混淆学术争论与伪科学的界限，不要允许随意没有依据地对科研人员的人格尊严和科研成果进行攻击，应该建立沟通机制，容许大家进行交流，但要制定规则，杜绝恶意的攻击。由于科学的进步是人类的知识财富积累，没有人可以完全不利用别人的成果的资料，这可能会导致抄袭的定义之争。例如，最近甚至连“打假斗士”方先生本身都因为《智商》的问题陷入了“造假”的非议。因此，在这个问题上，需要专业的能力和专业的精神，还是应该限于知识界内部解决为好，不要在大众媒体随意评论。以免进一步损害中国科研工作和教育事业的尊严，抹黑国家的形象。

    最后，我呼吁德国的有关电视台正视中国的科技进步，约束自己的言行，并为不当的报道作出应有的道歉。

    北京大学免疫学系  王月丹  博士

    于学院路38号