讨论：现在到处都是忽悠人的培训师，企业培训工作者如何应对？
T翁晓康[大客户](605810352) 14:01:19
1、可以与老师签一个合约！要保证课程质量，不满意不给买位！除非培训师没有实力，他才不敢承诺的！
T_风青杨_营销<[email protected]> 14:05:20
2、群众的眼睛是雪亮的，机构不会上当，即使上当也不会上第二次，用华华盛顿的话说，一个人可以在部分时间期骗所有人，也可以在所有时间期骗部分人，但不可能在所有时间期骗子所有人。
3、良莠不齐，优胜劣汰，是市场规律使然！不能苛求所有的讲师或准讲师都是都能成为曾仕强、都是余世维！
S学吧培训网-谭(232936669) 14:06:58
4、其实我觉得你说的忽悠的意思想法不一样，俗话说3人行必有我事，既然企业选择这位老师肯定了解一点，看重老师的一个优点。我的认为是没有一个老师是忽悠的，只是老师的知识水平不一样，让学员接收的东西也不一样，
T_风青杨_营销<[email protected]> 14:07:05
5、北大的门槛高，所以现在都是高干子弟，没有农村的孩子去了。
群主：张超老师(78857949) 14:08:55
发言有价值。你这么说话也会被踢。呵呵。
T_风青杨_营销<[email protected]> 14:09:06
6、是的，没有一个人想站在台上说瞎话，只是他自己的格局与境界还没有到，所讲的超越了他自己的能力。没有自身经历与案例。所以才觉得被勿悠。
T培训师 叶苗(171904937) 14:09:13
7、作为新入行的讲师而言，练场子要找准地方；
对于职业培训师而言，心存高远，随时担负使命与责任！
S学吧培训网-谭(232936669) 14:09:18
8、任何事情不只是看片面，一堂颗 50人听，每个人接受度不一样，接收到的东西不一样，可能10个人说好，10个人说不好，其他人觉得一般。等等，所以不成在忽悠，只是HR门没有选到对的老师而已
s智联开元左左(342014713) 14:09:37
9、培训机构在讲师删选上面也是会严格考评，如他的经验值，能力值后在进行合作，然后在推荐给一些企业的培训负责人， 真正有实力的讲师是真金不怕火验的
T-孙犁 财管<[email protected]> 14:09:53
10、不同层次对应不同需求，适合自己才是最好的，萝卜，青菜各有所爱！培训圈子也一样
S学吧培训网-谭(232936669) 14:10:50
11、对，所以说不成在忽悠一说，只是HR部门没有选到对的老师而已
MT徐俊杰培训(1434896268) 14:11:44
12、因讲师的风格和讲师的实力会影响不同的学员对讲师的评价，我认为学员应从最优的地方看一个讲师，而不是求全。能悟到新东西才是标准
广州艾可盛咨询(317437619) 14:12:00
13、每个讲师的研究领域不同，所以咨询公司在整合讲师资源的时候，也很关键。不能发挥讲师的特色领域研究也容易被客户理解成忽悠。因为讲师根本没办法深入去讲解不熟悉的课程
广州艾可盛咨询(317437619) 14:12:28
14、到最后的负面影响就是客户觉得忽悠，咨询公司反倒说讲师讲得一踏糊涂
S学吧培训网-谭(232936669) 14:13:48
15、培训也不容易，要多方面的知识的积累，不然就酸让你去做培训你也讲不出一个所以然来
S 嘉迪教育 余婧(199317581) 14:14:00
16、我们也曾经考虑过跟老师签约等等，但很多时候老是是不愿意签约的，也怕自己评估效果不好。我客观的说评估效果、反馈存在很多客观因素，比如学员的层级，还有他们的鉴赏能力，也许他们觉得听着乐呵的内容就觉得老师好，这都不好说。因此从培训组织者角度，本身就需要具备很高的判断能力，通过事前跟老师交谈，感觉他的语言表达能力、深度等等。这需要多年的经验才能做到。还有就是事前跟客户做好调研，将需求转告给老师，让老师做好充分准备，这些都是很必要的。另外眼见为实，每次合作的老师需要事前深度沟通，才能尽量减少教学事故。当然也有例外，我们某次合作的老师，是国内数一数二的名校资深教授，我们去谈话，也觉得很有水平，但是课堂效果非常不好，主要还是老师内训经验不丰富，讲课时突然像变了一个人。不知道这种问题如何避免呢，时间紧迫，又不能去听老师讲课。
T_风青杨_营销<[email protected]> 14:19:18
17。说的很实在，作为机构。他们也有难处。老师的风险是不希望授课质量影响自己的名声，机构是不想把客户做丢了。相信未来，讲师作为一个产品，他的高度和能力，有更多细化的指标可以衡量的时候。好牛奶和坏牛奶就可以检测出来。这个行业还在成熟中。
18、M-上海-练荣斌(43615235) 14:19:40
旁白：现在的培训就像忽悠大家去了解一个绝对秘密的秘密，企业派人参加完培训后总结说：“这个秘密就是没有秘密”
广州艾可盛咨询(317437619) 14:21:11
19.大家探讨的有很多的是负面的问题，那我们为什么不想一下如何做更好的改善让我们的培训机构活得更长久，能够真正和客户共同成长呢。
T李国群博士ZhuLi(727484252) 14:21:16
20：现在的讲师个人感觉很难做。面对没有明确学习欲望的学员，上课有乐子就是好事，记得我的一个同事，参加的是一位台湾老师管理创新的课程。我问他，课程好吗？他的回答是，挺搞笑的？老师的满口台湾腔太搞笑了。笑了两天。问他有啥收货，又说不出来啥，都笑的忘记了。
面对认真的甲方和认真的学员，就要求你一定要结合工作讲出个啥来，甚至要能解决问题，上了培训，回去就没问题了才好。
T-北京营销电商(907212810) 14:25:53
21 学员要有明确的学习要求 如果做的到位 培训机构可以提前做一下学员接受程度的调查这样老师讲课就可以更有针对性了
S倍跃周行(1281104540) 14:26:00
22，所以我们公司坚持做技术咨询 不忽悠
M-上海-练荣斌(43615235) 14:26:34
23，贵是不是也是营销上的一种策略，越贵的课程，品质可以很烂，但是学员至少掏得起这学费，人脉品质还不错，呵呵
MT徐俊杰培训(1434896268) 14:26:46
14、作为学员也要明确我要的是什么？而不是好笑好玩甚至一餐饭好吃，培训不错，而主要还是从内涵上我提高了多少
M-上海-练荣斌(43615235) 14:27:09
25.培训需求调研很重要
S中程：杨明静(334760895) 14:27:17
28培训机构要配合讲师做课前调查，这样就更明确了
T李国群博士ZhuLi(727484252) 14:27:35
26 ：现状：评判讲师授课水平和效果的标准不统一、不明确。
难道当甲方听课后，随便说说讲师不好，就表示忽悠吗？如何去定义呢？往往培训公司也不是很负责或专业，学员一说不好，自己也开始骂自己的老师不好！！马上慌了神
M-上海-练荣斌(43615235) 14:28:12
27.培训讲师往往只讲自己擅长的，即使调研了，也不会做太多个性化的授课，调研只是陪着培训机构去忽悠签单，呵呵
T邱-网络(76046967) 14:28:22
28：没有好与不好，只有适合不适合，企业和学员是否对此次培训重视程度如何，是不是认真去学习了，接受了多少，都有关系，不能单方面的去考虑培训师或者机构
T李国群博士ZhuLi(727484252) 14:28:27
认同24：课前调研重要，认真的严谨的课前调研是保障质量的关键。
S问鼎方略:学芳(184639567) 14:28:37
29、适合学员需求的就是好的东西，再好的东西，对学员没有帮助，那就什么也不是
M-上海-练荣斌(43615235) 14:28:46
30.但是如果要很个性化的授课，费用又和企业谈不拢
T-北京营销电商(907212810) 14:29:24
31 所谓众口难调 市场是这样 就看各方怎么去博弈引导这个市场走向正规
S学吧培训网-谭(232936669) 14:29:50
32：根据合适不合适也是一个问题还有就是现在的讲师有一些不专业，什么都能讲？但是就是专不了了，所以各位机构选择讲师也要多看看多选选老师的专业度，尽量让每个老师发挥自己的长处，这样针对性的讲我相信没有谁会说是忽悠会说不好
T李国群博士ZhuLi(727484252) 14:30:02
33：不认同29.有职业操守负责的老师，会针对调研调整课程的。
M-上海-练荣斌(43615235) 14:30:17
34.还好培训市场谁都不可能垄断，新陈代谢进化大家都有机会，呵呵
T-北京营销电商(907212810) 14:31:51
35 对 大浪淘沙 始见金时间是个好东西
M-上海-练荣斌(43615235) 14:32:03
旁白：李博士，如果老师真的很认真做调研，收费就变成咨询了，费用企业又怕怕啊
s-深圳-石子欣(370890638) 14:32:24
36、有些老师本身就不具备当职业讲师的资格，甚至连TTT的培训都没有参加过，简直是害群之马，搞乱培训市场。
S上海倍跃咨询(1063142326) 14:33:08
37,现在很多培训助理都比老师强 无论从哪个方面
M-上海-练荣斌(43615235) 14:33:17
38.天道如此，恶的存在可以提醒大家追求善
M华表李永峰<[email protected]> 14:33:25
39、郭德纲也没参加过TTT
S上海倍跃咨询(1063142326) 14:35:05
40.建议建立行业内讲师黑名制度
本次讨论到此结束感谢各位老师的分享，稍后我会将讨论内容发到群共享。
张超，实战型管理培训专家。拥有10年以上企业经营高级管理经验。曾在慧聪网、百度、groupon中国、中融民信资本管理有限公司等多家知名企业担任培训总监&企业文化部总监、全国销售管理部副总、培训中心总监、企业大学校长等职务。长期致力于企业经营管理、员工岗位技能提升相关课题的专项研究和实践工作，积累了丰富的理论知识和实战经验。