除了跪式教育其他没招了？
昨天下午，广东实验中学初中部，一场特别的青年礼在操场上举行。初二全体同学跪在操场上，从父母手里接过了父母写给自己的家书。不少同学坦言，这是自己第一次“跪父母”。（5日新快报）
自从国学热兴起以来，下跪，成为教育界常见的一道风景，新学期破笔启蒙，向孔子像下跪；校长在操场给做孝子示范，下跪替母亲洗脚；灌输尊师教育，给老师下跪；这边青年礼，也是让学生们给父母下跪，“跪式教育”大有越来越普及的趋势。
诚如郑炽钦校长认为，“跪是中国的最高礼节”，下跪也算得上传统国学的一大亮点吧，让孩子通过下跪的方式，以示对父母、师长、“圣人”的感恩、敬意无可厚非，毕竟这样的跪与人格、尊严无关，是一种庄重的情感表达，只是，跪得多了、滥了、形式化了，就难免让人质疑，除了跪式教育，我们还能做些什么？
一个不争的常识是，孝敬父母，关键在于体谅、尊重父母，未必一定要跪，爱戴老师、崇敬贤者，同样莫不如此。反之，如果孩子心中没能培养出感恩意识、敬重思想、回报理念，即使他跪的姿势很标准、时间很长久、看上去很虔诚，最多也只能是应付、敷衍、服从式的表演而已。
传统美德、国学精髓里的内容相当丰富，绝非只有下跪，即使是五千年的中华文明，也不是跪式教育的功劳。孝敬、敬重、报恩的思想，关键在于平时的理念教育和习惯养成，更重要的是要让他们刻苦学习，掌握报效社会的本领和能力，舍本逐末式的下跪礼仪，只能说明教育无能，陷入了开方、功利主义的泥潭。