对学生健康的培育
喻建国
学校应该明确对学生健康的培育任务，而且要把这一项任务摆在首要的位置。学校培养的人，如果连被培养的人的根本存在都有问题，还谈什么别的培养的成功。人的根本存在就是人的生命的存在，其内涵还包括这种根本存在的质量的完美。人的根本存在的质量最基本的表现在于人的体魄健康，这是学校体育的目标。
我曾经在人类教育的教育方针中明确提出；教育应当使受教育的人具备健康的体魄、成熟的心态、健全的人格、科学的思维，在宇宙的发展和延绵中，致力于和谐相容、持续发展、不断进步和共赢同福。把学校培养受教育的人首先具备健康的体魄摆在第一位。
人的体魄健康可以通过科学体育方法逐步培育，这里就为学校的体育课提出了崭新的任务。此时我突然想起了
中国太极拳已经被证明是提高身体健康的有效体育方法，这套方法在实践时的安全系数也非常高，几乎没有听说有人是因为锻炼太极拳而发生身体事故的。在我们的学校体育课上普遍开设打太极拳的课程，既能保证体育课的安全运转，又能十分有效地提高学生的体魄健康。
有人会说，学生对于打太极拳恐怕没有什么兴趣。兴趣是可以培养的，对目标的兴趣可以通过对目标的趋附过程设置、趋附过程浏览、趋附过程抚弄来逐步激发的。正像现在已经在各个学校普遍开展的球类活动一样，它也未必是所有的学生都趋之若鹜爱好投入的，就有很多学生对这些不屑一顾勉强为之。当年上海市育才中学体育课的拳操训练就曾经取得很大的成功。学生欢迎程度很大，投入训练后在体魄健康方面取得的成效也十分显眼。
有人会说，对于普遍开展学校体育课的拳操训练，会面临缺乏师资的严重问题。其实这是不成问题的问题，师资培养可以在很短的时间里就能完成，就像学校推广广播操一样，一套新的广播操下达后，原来学校的体育老师也不会操，但是通过培训，不需几个月，师资培训任务就全面完成了。太极拳的操练对于学校体育老师来说也不是什么登天难题，一当他们认识了这是学校体育课的常设内容时，他们会立刻很快地投入学习，也会很快地掌握太极拳的操持，自然也会很快地习惯于将太极拳有效地教授给学生。
在提高学生的体魄健康方面，开展拳操训练的内容决不止于太极拳，还有少林拳、木兰拳等等，就是瑜伽的内容也是很有效的。能够有效提高学生体魄健康的身体操持都可以被接纳为学校体育课的课程内容，这样做能够真正地让学生在学校教育中被培育成具有健康体魄的人才。目前我们有许多学校的体育课形同虚设，这也要注意安全，那也要注意安全，千万别出事，体育都快取消了，反正家长对此也不会有太多意见，一抹糊涂的体育就是我们许多学校的现状。为了民族的健康，为了人类的健康，学校教育中的体育应该醒醒了。