发改委、教育部、财政部日前下发《幼儿园收费管理暂行办法》(简称《暂行办法》)，严禁以开办实验班、特色班、兴趣班、课后培训班和亲子班等特色教育为名向家长另行收取费用。 这条禁令一经颁布，就被不少幼儿园以及家长认为不现实。其一，如果幼儿园举办兴趣班，不要求其向家长另行收费不现实，开兴趣班必然增加成本，除非将兴趣班的收费计进学费，而这样一来，学费标准也就提高（一些高收费的民办幼儿园，其实就把这类办班的费用全部计入学费）；其二，幼儿园不举办兴趣班也不现实，一些专家认为，幼儿园可就此取消特色班、兴趣班，可问题是，一些家长并不乐意，除了部分家长希望孩子多学一些之外，还有一个重要原因是，孩子如果早早放学，一到点就要求家长必须来接，还在上班的父母怎么办？ 其实，类似的规定早在各地已经颁布，但基本上没有得到执行。原因就在于遭遇不现实的困境。换句话说，如果严格执行这一规定，对于部分家长来说，不是减轻负担，而是增加负担——以前学校有兴趣班、课后培训班可放孩子，现在学校因不能收费而取消，整个家庭安排全部打乱。要叫爷爷奶奶来接孩子，或者请“钟点工”……而鉴于这种实际困难，幼儿园取消的兴趣班，也就悄然“复工”，而政府部门也睁只眼闭发改委、教育部、财政部日前下发《幼儿园收费管理暂行办法》(简称《暂行办法》)，严禁以开办实验班、特色班、只眼。 这样的问题在小学同样存在，在一些地方，实行严格的三点半放学规定，学生们必须在三点半放学之时离开校园，校内不能再有任何兴趣班、晚管办。结果是，如何解决三点半放学给家庭带来的问题，成为一个社会问题，一些地方政府的做法是，在学校附近的居民区，设立社工服务点，有需求的家长可以把孩子送去。照样要交费，照样要照看孩子做作业，而学校的资源白白的闲置。针对这种管理办法，有关调查显示，学生和家庭的负担比以前更重，所谓学校减负、社会增负。 怎样化解这种尴尬，让收费得以规范，切实维护受教育者的权益？在笔者看来，最根本的途径是建立真正能发挥作用的家长委员会。这样的家长委员会有权参与学校的管理决策、办学监督和教育评价。目前，我国所有中小学、幼儿园均无这种性质的家长会，一些号称有家长会的学校、幼儿园，其家长会的功能只是联谊会，或者是摆设和工具。这导致学校的收费规定、办学活动，家长无知情、参与、表达的权利，这也是一些学校、幼儿园借各种名义乱收费的根源。 当有能参与学校管理、决策的家长委员会（其委员由全体家长选举产生），那么，学校是否可举办兴趣班、课后培训班，可听取家长委员会的意见，并交家长委员会决策；其开办的兴趣班、课后培兴趣班、课后培训班和亲子班等特色教育为名向家长另行收取费用。

　　训班，需要多少成本，按成本该向每个孩子收取多少费用，也应得到家长委员会的认可。如此，规范收费，也就不再不现实。 当然，有人可能认为，建立这样的家长委员会也不现实。客观而言，我国中小学、幼儿园的家长委员会发生了变异，但造成变异的原因是，家长委员会没有按照正常的途径成立，而且，政府、学校、家庭的教育权力和权利关系没有调整。成立能独立运行、发挥作用的家长委员会，这是我国教育改革的重要内容，牵涉到政府和学校，学校和家庭的关系的重新构建，而不仅仅是在政府管理部门或者学校的主导下，在学校里形成一个加家长委员会的机构那么简单。

　　这条禁令一经颁布，就被不少幼儿园以及家长认为不现实。其一，如果幼儿园举办兴趣班，不要求其向家长另行收费不现实，开兴趣班必然增加成本，除非将兴趣班的收费计进学费，而这样一来，学费标准也就提高（一些高收费的民办幼儿园，其实就把这类办班的费用全部计入学费）；其二，幼儿园不举办兴趣班也不现实，一些专家认为，幼儿园可就此取消特色班、兴趣班，可问题是，一些家长并不乐意，除了部分家长希望孩子多学一些之外，还有一个重要原因是，孩子如果早早放学，一到点就要求家长必须来接，还在上班的父母怎么办？

　　发改委、教育部、财政部日前下发《幼儿园收费管理暂行办法》(简称《暂行办法》)，严禁以开办实验班、特色班、兴趣班、课后培训班和亲子班等特色教育为名向家长另行收取费用。 这条禁令一经颁布，就被不少幼儿园以及家长认为不现实。其一，如果幼儿园举办兴趣班，不要求其向家长另行收费不现实，开兴趣班必然增加成本，除非将兴趣班的收费计进学费，而这样一来，学费标准也就提高（一些高收费的民办幼儿园，其实就把这类办班的费用全部计入学费）；其二，幼儿园不举办兴趣班也不现实，一些专家认为，幼儿园可就此取消特色班、兴趣班，可问题是，一些家长并不乐意，除了部分家长希望孩子多学一些之外，还有一个重要原因是，孩子如果早早放学，一到点就要求家长必须来接，还在上班的父母怎么办？ 其实，类似的规定早在各地已经颁布，但基本上没有得到执行。原因就在于遭遇不现实的困境。换句话说，如果严格执行这一规定，对于部分家长来说，不是减轻负担，而是增加负担——以前学校有兴趣班、课后培训班可放孩子，现在学校因不能收费而取消，整个家庭安排全部打乱。要叫爷爷奶奶来接孩子，或者请“钟点工”……而鉴于这种实际困难，幼儿园取消的兴趣班，也就悄然“复工”，而政府部门也睁只眼闭

　　只眼。 这样的问题在小学同样存在，在一些地方，实行严格的三点半放学规定，学生们必须在三点半放学之时离开校园，校内不能再有任何兴趣班、晚管办。结果是，如何解决三点半放学给家庭带来的问题，成为一个社会问题，一些地方政府的做法是，在学校附近的居民区，设立社工服务点，有需求的家长可以把孩子送去。照样要交费，照样要照看孩子做作业，而学校的资源白白的闲置。针对这种管理办法，有关调查显示，学生和家庭的负担比以前更重，所谓学校减负、社会增负。 怎样化解这种尴尬，让收费得以规范，切实维护受教育者的权益？在笔者看来，最根本的途径是建立真正能发挥作用的家长委员会。这样的家长委员会有权参与学校的管理决策、办学监督和教育评价。目前，我国所有中小学、幼儿园均无这种性质的家长会，一些号称有家长会的学校、幼儿园，其家长会的功能只是联谊会，或者是摆设和工具。这导致学校的收费规定、办学活动，家长无知情、参与、表达的权利，这也是一些学校、幼儿园借各种名义乱收费的根源。 当有能参与学校管理、决策的家长委员会（其委员由全体家长选举产生），那么，学校是否可举办兴趣班、课后培训班，可听取家长委员会的意见，并交家长委员会决策；其开办的兴趣班、课后培

　　其实，类似的规定早在各地已经颁布，但基本上没有得到执行。原因就在于遭遇不现实的困境。换句话说，如果严格执行这一规定，对于部分家长来说，不是减轻负担，而是增加负担——以前学校有兴趣班、课后培训班可放孩子，现在学校因不能收费而取消，整个家庭安排全部打乱。要叫爷爷奶奶来接孩子，或者请“钟点工”……而鉴于这种实际困难，幼儿园取消的兴趣班，也就悄然“复工”，而政府部门也睁只眼闭只眼。

　　发改委、教育部、财政部日前下发《幼儿园收费管理暂行办法》(简称《暂行办法》)，严禁以开办实验班、特色班、兴趣班、课后培训班和亲子班等特色教育为名向家长另行收取费用。 这条禁令一经颁布，就被不少幼儿园以及家长认为不现实。其一，如果幼儿园举办兴趣班，不要求其向家长另行收费不现实，开兴趣班必然增加成本，除非将兴趣班的收费计进学费，而这样一来，学费标准也就提高（一些高收费的民办幼儿园，其实就把这类办班的费用全部计入学费）；其二，幼儿园不举办兴趣班也不现实，一些专家认为，幼儿园可就此取消特色班、兴趣班，可问题是，一些家长并不乐意，除了部分家长希望孩子多学一些之外，还有一个重要原因是，孩子如果早早放学，一到点就要求家长必须来接，还在上班的父母怎么办？ 其实，类似的规定早在各地已经颁布，但基本上没有得到执行。原因就在于遭遇不现实的困境。换句话说，如果严格执行这一规定，对于部分家长来说，不是减轻负担，而是增加负担——以前学校有兴趣班、课后培训班可放孩子，现在学校因不能收费而取消，整个家庭安排全部打乱。要叫爷爷奶奶来接孩子，或者请“钟点工”……而鉴于这种实际困难，幼儿园取消的兴趣班，也就悄然“复工”，而政府部门也睁只眼闭

　　这样的问题在小学同样存在，在一些地方，实行严格的三点半放学规定，学生们必须在三点半放学之时离开校园，校内不能再有任何兴趣班、晚管办。结果是，如何解决三点半放学给家庭带来的问题，成为一个社会问题，一些地方政府的做法是，在学校附近的居民区，设立社工服务点，有需求的家长可以把孩子送去。照样要交费，照样要照看孩子做作业，而学校的资源白白的闲置。针对这种管理办法，有关调查显示，学生和家庭的负担比以前更重，所谓学校减负、社会增负。

　　训班，需要多少成本，按成本该向每个孩子收取多少费用，也应得到家长委员会的认可。如此，规范收费，也就不再不现实。 当然，有人可能认为，建立这样的家长委员会也不现实。客观而言，我国中小学、幼儿园的家长委员会发生了变异，但造成变异的原因是，家长委员会没有按照正常的途径成立，而且，政府、学校、家庭的教育权力和权利关系没有调整。成立能独立运行、发挥作用的家长委员会，这是我国教育改革的重要内容，牵涉到政府和学校，学校和家庭的关系的重新构建，而不仅仅是在政府管理部门或者学校的主导下，在学校里形成一个加家长委员会的机构那么简单。

　　怎样化解这种尴尬，让收费得以规范，切实维护受教育者的权益？在笔者看来，最根本的途径是建立真正能发挥作用的家长委员会。这样的家长委员会有权参与学校的管理决策、办学监督和教育评价。目前，我国所有中小学、幼儿园均无这种性质的家长会，一些号称有家长会的学校、幼儿园，其家长会的功能只是联谊会，或者是摆设和工具。这导致学校的收费规定、办学活动，家长无知情、参与、表达的权利，这也是一些学校、幼儿园借各种名义乱收费的根源。

　　当有能参与学校管理、决策的家长委员会（其委员由全体家长选举产生），那么，学校是否可举办兴趣班、课后培训班，可听取家长委员会的意见，并交家长委员会决策；其开办的兴趣班、课后培训班，需要多少成本，按成本该向每个孩子收取多少费用，也应得到家长委员会的认可。如此，规范收费，也就不再不现实。

　　发改委、教育部、财政部日前下发《幼儿园收费管理暂行办法》(简称《暂行办法》)，严禁以开办实验班、特色班、兴趣班、课后培训班和亲子班等特色教育为名向家长另行收取费用。 这条禁令一经颁布，就被不少幼儿园以及家长认为不现实。其一，如果幼儿园举办兴趣班，不要求其向家长另行收费不现实，开兴趣班必然增加成本，除非将兴趣班的收费计进学费，而这样一来，学费标准也就提高（一些高收费的民办幼儿园，其实就把这类办班的费用全部计入学费）；其二，幼儿园不举办兴趣班也不现实，一些专家认为，幼儿园可就此取消特色班、兴趣班，可问题是，一些家长并不乐意，除了部分家长希望孩子多学一些之外，还有一个重要原因是，孩子如果早早放学，一到点就要求家长必须来接，还在上班的父母怎么办？ 其实，类似的规定早在各地已经颁布，但基本上没有得到执行。原因就在于遭遇不现实的困境。换句话说，如果严格执行这一规定，对于部分家长来说，不是减轻负担，而是增加负担——以前学校有兴趣班、课后培训班可放孩子，现在学校因不能收费而取消，整个家庭安排全部打乱。要叫爷爷奶奶来接孩子，或者请“钟点工”……而鉴于这种实际困难，幼儿园取消的兴趣班，也就悄然“复工”，而政府部门也睁只眼闭

　　当然，有人可能认为，建立这样的家长委员会也不现实。客观而言，我国中小学、幼儿园的家长委员会发生了变异，但造成变异的原因是，家长委员会没有按照正常的途径成立，而且，政府、学校、家庭的教育权力和权利关系没有调整。成立能独立运行、发挥作用的家长委员会，这是我国教育改革的重要内容，牵涉到政府和学校，学校和家庭的关系的重新构建，而不仅仅是在政府管理部门或者学校的主导下，在学校里形成一个加家长委员会的机构那么简单。