学习国发（2012）2号文件心得体会

——中共黔西南州委党校图书馆  杨卫星

  在州党校2012年春季学期开学的第一天，就组织全校教职员工集中认真学习国发（2012）2号文件，整个学习会议由校党委成员、州党校副校长、州行政学院副院长、州社会主义学院副院长秦庭华主持，通过秦校长边原读，边讲解，让我们对国发（2012）2号文件精神，有了进一步的理解。这充分说明了校党委对学习贯彻落实国发（2012）2号文件是非常重视。的确，国发（2012）2号文件是国务院首次出台促进贵州经济社会发展的纲领性文件，它的出台，意味着贵州获得了史无前例的重大发展机遇。它将单一的贵州发展上升到了国家层面，洋洋洒洒的五十四条，为贵州的发展勾画出了宏伟的蓝图。真的，国发（2012）2号文件的出台，让我们每一位作为一个贵州人都为之振奋、备受鼓舞。但要吃透文件精神，并非一次、两次照本宣科的学习，而是要结合本地区、本单位的实际，反反复复学习，正如吴家富书记在接下来多次的学习会上强调的一样：我们要结合办学培训工作任务，来学好用好文件，全州学习贯彻国发〔2012〕2号文件精神培训班即将在我校举办，大家要把精力投入到学习中和工作中。

  我通过近2月对文件的反复学习，使我认识到要真抓实干地贯彻落实国发〔2012〕2号文件，如果从上层大的方面讲：一是要迅速掀起学习高潮，使全校教职员工能以饱满的政治热情和高度的历史使命感、责任感，把思想和行动迅速统一到文件精神上来，全面加强学习，吃透文件精神，切实把握重点。

二是要摆正位置、务求实效，正确认识贯彻落实国发〔2012〕2号文件的意义。国发〔2012〕2号文件是中央给我们的一次发展的机遇，不是政绩工程的任务，也不是形而上的东西，而是实实在在的实惠。我们必须抓住机遇，调动所有力量，就从下一刻起，对照文件要求及政策支持加快发展。

三是要集中力量、真抓实干，争取在最快的时间内取得最大的效果。国发〔2012〕2号文件给予政策支持的发展领域很多，即使细化到一个镇上，仍然有不少的选择。但是人的精力是有限的，一个地方政府的精力也是有限的，贪多嚼不烂；走精品路线，选定目标集中精力干一件成一件，才能有效地利用政策上的扶持求得发展，一步一个脚印地走向繁荣。

四是要找准定位、结合实际，走出一条最适合本地区位优势的发展道路。此次国发〔2012〕2号文件的下发，毕竟针对的是整个贵州省，我们必须在这个发展的大浪潮中找准自己的位置，不随波逐流，不在盲目的跟从与效仿中迷失自己；也不用标新立异，但一定要根据自己独特的优势探索适合本地的发展模式。有自己的特色而又能与相邻地域的发展相辅相成，更能吸引投资者的目光，在全省大发展齐头并进的队伍走占有一席之地。

如果从基层小的方面讲：我们就是要从本单位着手，从自身岗位入手。我们党校就是要立足党的干部教育事业，从如何办好“一校两院”（中共黔西南州委党校、黔西南州干部行政学院、黔西南州社会主义学院）的党内外干部教育入手？如何为我州的政治稳定、社会经济发展出谋划策？如何才能出教学科研的精品课件？以之增强我校在州委、州政府的席位权和话语权！

  吴家富书记说得对：“我们只有出精品教学，才能增强我校的活力”。的确，党校要靠出精品教学，才不被边沿化，才能争取到州委、州政府的话语权。而作为图书馆人的我，也只有加强自身素质，增强服务能力，才不被边沿化。从表面上看，我们图书馆人的工作是很轻闲，一年图书的流通率统计是很低的，借书率也不高。可仔细一想，在信息时代的今天，人们仅仅依靠纸质图书信息，是完全满足不了人们信息的需求，我们只有从信息的快车道上获取信息，只有从丰富的网络资源上下载信息，才能满足人们对信息的需求。是的，我作为党校图书馆的一员，也就是教学科研的信息勤务兵，我校教学科研能否出精品，在一定程度上，与我们的自身素质有关。于是我感觉肩上的担子加重了，时间不够用了，不论上班还是下班在家，我都朴在网上，一是通过网络资源的学习，填补自身图书馆学理论方面的空白，特别是检索文献资料的实际操作技能方面的空白；二是收集一些与我校“一校两院”教学科研有关的图书信息，推荐给校领导参考，并作为是否购进的依据。对于好书，力争向读者推荐！三还是充分利用网络资源，搜索较好的教学精品网站，以作今后为老师们的学习提供参考。因为，图书馆购买纸质图书受到条件的限制，所推荐的图书也不可能一一购买，加之文献信息既有时效性，而网络信息正好克服了这些缺陷。所以，我们要改变观念，我们图书馆人再不是图书的保管员，我们的工作再不是简单的借借还还！我们是文献信息的尖刀兵，是知识管理的服务兵！就是要如何把广阔深渊的网络信息传递给老师读者？再加上面带着微笑的服务工作。

我常在告诫自己，既然图书馆选择了我，我也选择了图书馆，这说明我与图书馆有缘，我就要珍惜这缘份。说真的，我能在图书馆工作，是感到非常幸运的，哪怕图书馆在全校工作中处于边沿、缺少话语权，甚至有时受到个别同志的误解，我也心甘情愿、默默无闻地在图书馆作出奉献！今后，我将与老师们多联系、多勾通，力争做个合格的信息服务工作者！将自己在网络中检索到的精品网站逐一发给老师和读者，现将其中一个推荐给大家共享：

http://www.icourses.edu.cn/details?uuid=a0020d05-1328-1000-9216-4876d02411f6

此网站是：哲学类精品视频课程——《哲学通论》 主讲：孙正聿。

“哲学通论”是在1994年底由吉林大学孙正聿教授创建的一门新的哲学专业基础课和人文教养课。此门课程以追问“哲学究竟是什么”为主线，以“激发学生的理论兴趣、拓宽学生的理论视野、撞击学生的理论思维、提升学生的理论境界”为目标，以探讨哲学的人类性、时代性、民族性、反思性、批判性、派别性和创造性等特性为主要内容，系统地论述了哲学的思维方式、生活基础、主要问题、派别冲突、历史演进以及哲学的修养与创造，从而培养学生的创造性的思维方式和辩证智慧的人生态度。
    此门课程已先后出版《哲学通论》、《哲学导论》和《简明哲学通论》等三部各具特色的基本教材，其中，《哲学通论》于1999年获第四届国家图书奖提名奖，《哲学导论》于2002年获全国高校优秀教材奖。《“哲学通论”课程和教材建设与推广》于2001年获第四届国家级教学成果奖一等奖。该门课程及教材已在高校哲学专业教学和非哲学专业通识课中普及推广，《国家精品课程“哲学通论”在非哲学专业中的普及与推广》于2005年获第五届国家级教学成果奖二等奖。

    这次推荐给大家，希望对君有所帮助！君的成功，就是我们最好的安慰。