听《数学课程标准》2011版解读有感
李一玉
11月3号，河师大请来了在数学界颇有建树的孔凡哲教授，做为“国培”学员之一的我，有幸聆听了孔教授为我们带来的精彩讲座。
孔教授不仅亲自参与了数学课标的修订，而且又坚持多年从事一线教学工作，因此，他不仅能高屋建瓴整体把握小学数学体系的走向和目的，而且更能具体的分析指出数学教师教学中存在的一些问题.
孔教授指出要明白我们小学数学教的是什么?首先要知道数学是一门怎样的科学,这样才能梳理出我们从小学-中学-高中这一系列的教学活动中,希望孩子们通过学数学得到些什么?才能透彻理解课标改革从”双基”到”四基”,”两能”到”四能”,单向思维到复合思维以及核心词变化的真正目的是什么?
在孔教授的引领下,以前一些对数学问题很迷惑的方面一下就豁然开朗，不仅找到了以后自己教学的明确方向，而且对小学数学体系的整体认知又更深入了一步。
下午在热烈的掌声中，孔教授结束了他的讲座，虽然这次讲座只有一天时间，但真正的让我体会到了站在巨人的肩膀上，看东西的眼界是如此的开阔，也让我心生感慨，真希望以后能多多举办对我们基层教师的培训活动，这样我们就能把所学到的一些新理念，新知识及时的运用到一线教学活动当中去，及时的为孩子的成长找到一条更健康更科学的道路。