德育工作计划

（2012——2013学年第二学期）

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导，，坚持德育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展、深入开展社会主义荣辱观教育，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，树立全员育人观念，抓住养成教育重点，充分发挥学校、家庭和社会三位一体的教育网络作用，扎实工作，不断推进我乡德育工作发展。

二、工作重点

1、进一步加强社会主义荣辱观教育、未成年人思想道德建设、法制教育、心理健康教育、五爱教育(爱生命、爱科学、爱家庭、爱学校、爱社会)、四个学会教育（即学会尊重、学会沟通、学会学习、学会生活），在突出重点、抓出实效、创出特色上做文章，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质；加强师资队伍建设，不断提高班主任的自身素质和管理水平，使全体教职工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。
    2、强化法制教育，预防违法犯罪。充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律。并把学习宣传修订的《义务教育法》作为宣传重点，同时加强学生的安全教育，把安全教育纳入生命教育，使学生珍视生命。
    3、继续拓宽德育工作途径，构建学校、家庭、社会横向贯通的德育网络，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。利用家长会、家访等形式，形成全员、全程、全方位育人的格局。
　　4、加强校园文化建设，为学生开辟一方精神家园。
　  5、加强德育教科研工作，树立“一切为了学生的发展”意识，加强教师间的互助合作，提升学校德育整体实效。
　　 三、具体工作及措施

（一）优化德育途径，塑造学生美好心灵

1、利用教师节、国庆节、中秋节、重阳节等重大节日，向学生进行主题教育。以此为契机，向学生进行中华民族传统美德教育，爱国主义教育，集体主义教育，理想教育。

2、组织学生认真学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《一日常规》，规范言行，向学生进行养成教育。使规范外化为行动，内化为良好的道德品质。各班评选行为规范示范学生，让学生学会自我教育、自我学习、自我管理、自我发展、自我服务。

3、开展内容丰富，形式多样的开放性德育活动。以活动为载体，让学生在活动中得到实践和体验，培养高尚的道德情操。

（二）加强德育阵地建设，开展德育传统活动
　　加强德育阵地，加强校园文化建设。继续建设和利用好升旗仪式、板报、校园宣传栏等校内德育教育资源，整合社会德育资源，努力为学生提供开阔眼界、提高素质、陶冶情操、愉悦身心的精神园地。

（三）广开渠道，健全家校联系制度
　　继续拓宽德育工作途径，构建学校、家庭、社会横向贯通的德育网络，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教子能力。
　　充分利用家访、通讯联系等形式，加强家校联系，共育时代新人。
　　（四）加强德育教科研工作
　  不断探索科学的德育工作方法，寻求新形势下现代德育教育途径。综合学校、家庭、社会的综合力量，提高德育科研能力，提升学校德育整体实效。